1.2化学是一门以实验为基础的科学巩固练习--2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

1.2化学是一门以实验为基础的科学巩固练习 一、选择题： 1、用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上的实验操作不能探究蜡烛的（　　） A．硬度 B．溶于水的情况 C．燃烧的生成物 D．密度是否比水大 2、人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较，含量变少的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．稀有气体 3、小明发现上课时在教室里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学的观点属于科学探究中的（　　） A．观察 B．设计与进行实验 C．猜想与假设 D．得出结论 4、冬天，时常可以看到人们的鼻子里呼出的白雾，这现象说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有较多的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 ．水蒸气 5、对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是（　　） A．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 B．图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 C．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化 6、如图是探究空气和呼出气体中CO2的含量差异。下列叙述不正确的是（　　） A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同 B．该实验证明呼出气体中CO2体积含量比空气大 C．该实验证明人体呼出的气体是CO2 D．滴入石灰水振荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象 7、小明发现将食盐溶于水后，杯子中仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质是否发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”应属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．获得结论 8、小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A．向老师请教 B．查找有关资料，探究原因 C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象 9、通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，下列有关描述不正确的是（　　） A．先燃烧后熔化 B．火焰分三层，外焰温度最高 C．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾 D．熄灭后产生白烟 10、通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论错误的是（　　） A．人体吸入的气体全部都是氧气 B．人体呼出的气体中含有较多的水蒸气 C．人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺 D．人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 11、将燃着的小木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，下列正确的是（　　） A．空气中小木条燃烧更旺，说明空气中所含氧气多，所含二氧化碳少 B．人体呼出气体中小木条立即熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气少，所含二氧化碳多 C．两个集气瓶中的小木条都不会熄灭，说明两瓶中所含气体成分一样 D．人体呼出气体中的小木条首先熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气较少 12、下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（　　） A．石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 D．将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有一层水雾，说明石蜡燃烧有水生成 二、填空题： 13、为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： （1）需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？ （2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭； （3）该气体是二氧化碳； （4）将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊； （5）能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧 ... ...