2021-2022学年八年级全一册化学鲁教版（五四制）教材实验（九）二氧化碳的实验室制取与性质（含解析）

2021-2022学年八年级全一册化学鲁教版（五四制）教材实验（九）二氧化碳的实验室制取与性质 1.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是( ) A.将燃着的木条伸入集气瓶中 B.将带火星的木条伸入集气瓶中 C.将少量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡 D.将燃着的木条放在集气瓶口 2.根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是( ) A. B. C. D. 3.下列有关实验的图示正确的是( ) A. B. C. D. 4.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②、③为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是( ) A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红 C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红 5.用如图装置研究二氧化碳的性质。 （1）实验甲：打开，从长颈漏斗加水没过漏斗下端，关闭，振荡。观察到的实验现象是_____。 （2）实验乙：下端木条先熄灭，可以验证的性质是_____。 6.二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，根据如图回答问题。 （1）仪器a的名称是_____。 （2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取，应该选择的发生装置是_____（填序号）。 （3）③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是_____。若X是水，④中能观察到蓝色石蕊试纸变_____。 7.如图A~H是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。 （1）写出图中仪器②的名称：_____。 （2）实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是_____（填序号）。 （3）实验室制备的化学方程式为_____，若用装置H收集气体，产生的气体应从_____（填“a”或“b"）端通入。 （4）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势为_____；若选择装置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，_____（填“能”或“不能”）体现该优点。 （5）用排水法与排空气法收集及相关性质的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）。 已知：向收集满的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间越短。 比较项目 排水法 向上排空气法 收集方法可行性分析 气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 _____，且不与空气发生反应 收集过程分析 集满现象：_____ “验满”分析：因气体无色，是否集满难确定，即便用燃着的木条移近容器口熄灭，也难以证明空气完全排尽 石灰水浑浊又变澄清所需时间分析 时间较短 时间较长 由上述实验可得结论：①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集； ②与排空气法相比，排水法的优点是_____。 答案以及解析 1.答案：D 解析：检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，D正确。 2.答案：A 解析：二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，溶液呈无色，观察不到明显现象。故选A。 3.答案：D 解析：制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；验满时要把燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内；通过观察滴有石蕊试液的蒸馏水变红就可以验证二氧化碳能和水反应。 4.答案：D 5.答案：（1）气球鼓起 （2）密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 解析：（1）实验甲中，由于二氧化碳能溶于水且与水反应，瓶内的压强减小，所以观察到的实验现象是气球鼓起。 （2）实验乙中，下端木条先熄灭，可以验证的性质是密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧。 6.答案：（1）试管 （2）② （3）澄清石灰水变浑浊；红 解析：（1）仪器a是试管。 （2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，固体和液体混合反应，不需要加热，故发生装置选②。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。若X是水，④中能观察到蓝色石蕊试纸变红，因为二氧化碳气体通 ... ...