4.1 人的认识从何而来课件 （统编版必修4）哲学与文化(共25张PPT+1个视频)

(课件网) 第四课 探索认识的奥秘（认识论：认识、实践、真理） 人的认识从何而来 2021.9.17 课前预习 理解认识 感性认识、理性认识 理解实践 实践的含义、特点 02 实践与认识的辩证关系原理及其方法论意义 03 01 PART 01 认识与实践 长 壮观 贵 结实 美 谈谈你对港珠澳大桥的感受。 主体 客体/对象 反映 认识：主体对客体的能动反映。 注意：认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 一、认识的概念及分类 昂贵 壮观 美 人才支撑 国家力量 民族精神 谈谈你对港珠澳大桥的感受。 感性认识 感觉器官直接感受事物的现象、外部联系······（如感觉、知觉、表象） 理性认识 本质、内部联系、自身规律性（如概念、判断、推理） 初级阶段 整理 概括 高级阶段 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 感性 认识 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 理性 认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 发展、深化 依赖 小狗刨土 工人刨挖海底隧道 观看港珠澳大桥视频 分离病毒毒株，研发疫苗 社保全覆盖 判断以下哪些属于实践行为？ 主体：非动物，人类特有 对象：自然界和人类社会 性质：直接现实性活动。 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 二、实践的含义、形式及特点 行为：改造（使客观对象发生改变） 工人刨挖海底隧道 分离病毒毒株，研发疫苗 社保全覆盖 改造自然的生产实践 科学实验活动 变革社会的实践 1.含义： 2.形式： 建造港珠澳大桥有哪些亮点？ 技术最复杂 造价极高投入极大 世界性难题 施工难度最高 大桥建造的基本要素：人力、技术、材料等，都是客观的 实践的基本要素，包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的 建造的过程及其结果受经费、自然条件、技术瓶颈等客观因素的制约。 实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 3.实践的特点 客观物质性 建造港珠澳大桥有哪些亮点？ 规模最庞大 粤港澳合作共建 世界最长跨海大桥 唯一海底沉管 实践具有社会性 实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 实践具有历史性 在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 3.实践的特点 社会历史性 建造港珠澳大桥有哪些亮点？ 3.实践的特点 主观能动性 运用多项尖端技术 最新科研成果 技术专利 拉近距离 利益共享 惠及三地 极大推动发展 重要发展战略 在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。 在改造社会的过程中，创造出新的社会结构和社会关系。 有目的、有意识 PART 02 认识与实践 LOGO 想一想：新冠病毒可以“人传人”的结论是怎么得出来的？ 武汉实地考察调研 获得新冠病毒可以“人传人”的结论 实践 认识 1.实践是认识的来源 唯一 适用情境： 在实地考察、走访、实验试验、调查、研究、科研…等实践中获得某种认识 直接经验 间接经验 秀才不出门，全知天下事 实践是认识唯一来源 认识途径 不入虎穴，焉得虎子 注意： 1.认识的来源唯一，认识的途径多样 2.但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物 亲身实践 获得认识 通过他人实践 获得认识 认识产生于实践的需要 实践不断提出新问题、新要求，推动人们进行新的探索和研究。 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 这些认识工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。 实践锻炼和提高了人的认识能力 人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提 ... ...