第一单元：10以内的数 说一说、分一分 一、基本练习： 1、练一练： 数一数我们的教室里有几扇窗吗？ 请你数数教室里感兴趣物品，数给你同桌听。 那我们班级里有多少个同学？你坐的这一排有多少个同学呢？ 2、分一分 （1）出示菊花图：出示书P3第一幅图 图中画了什么？有多少？为什么这样分类？ （2）自己完成第二幅图，说说你按什么分的？ （3）集体练习：独立完成剩余图片，同桌互相说说这样分的理由。 二、巩固练习： 1、请6位小朋友上讲台（注意高矮、男女、胖瘦、戴眼镜） （1）请大家将这些小朋友分成两类，说说怎么分？分类标准是什么？ （2）小结：我们可以根据高矮、男女、胖瘦、戴不戴眼镜多种标准来进行分类。 2、下面两幅相同的图，你能用不同的方法把它们分成两堆吗？ 小结：分的标准不相同，分得结果也就不同。 三、独立练习： 学习数学“1”的书写。 独立练习：书写“1”5个。 指着数、数一数 一、基本练习： 书：P4-5练习 二、巩固练习： 1、出示儿童乐园情境图 小朋友想不想去儿童乐园玩一玩？那咱们一起去看看吧！儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ （1）同桌互相指着说 （2）小组交流 2、综合应用 （1）教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？ （2）你还能数出哪些物体？ （3）你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？ 3、出示卡片，让学生数一数 昆虫图： 4、数实物 数一数自己的课桌里有几本书？ 数一数自己的笔袋里有几支铅笔？ 三、独立练习： 书p6指着数 四、拓展练习： 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ 听着数、数一数 一、基本练习： 1、师生游戏 （1）击掌游戏：摆小圆片 教师击掌，学生摆小圆片表示听到的次数。 个别学生击掌，学生摆小圆片表示听到的次数。 敲三角铃游戏：画符号 教师敲三角铃，学生画自己喜欢的符号来表示听到的次数。 敲锣：手势表示 教师敲三角铃，学生用手势来表示听到的次数。 小结：在听着数的时候，思想要高度集中，保持教室的安静，这样才能完整而清楚地听到声音发出的次数。 小组游戏： 一位学生击鼓，两位学生板书，其余学生在下面记录。 一位学生摇铃铛，两位学生板书，其余学生在下面记录。 一位学生吹笛，两位学生板书，其余学生在下面记录。 3、袜子中的乒乓球 （1）藏在袜子中的乒乓球，你有哪些方法可以知道总共有多少个？ （2）汇报：看、摸、扔后听声音 二、巩固练习： 数一数，画一画P8－9 （1）看书P8－9：说说你看懂了什么？ （2）数一数，根据相应的数量来画一画。 （3）尝试，数一数、画一画。 三、独立练习： 写数 “6”、“9”。 数一数、写一写 基本练习： 出示由积木块搭成的各种物体。 （1）看看这些积木块都搭成了什么呀？ （2）积木块能搭出这么多的物体，真神奇。 二、巩固练习 1、教室里也有许多物品，请你在小组里找一找，数一数，并用你喜欢的方式表示。 2、学写数字“3”、“4”。 （1）许多小朋友都用了数字来表示，说一说你的理由。 （简洁、清晰） （2）这些数字你能写得漂亮吗？ 学写数字“3”、“4”。 3、搭积木游戏： （1）自己任意地用桌上的积木搭图形。 （2）介绍：用的是什么积木？每个积木块有多少个？ 4、小结。 三、独立练习 书p10/5填表计数 ... ...
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