浙摄影版（2020）信息技术五上 第6课 数据的整理 教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 小学信息 年级 五年级 学期 秋季 课题 第6课 数据的整理 教科书 书 名：《小学信息技术》教材 -出卷网-：浙江摄影-出卷网- 出版日期：2020年7月 教学目标 初步认识电子表格的界面。 2. 学会在电子表格单元格中输入数据。 3. 感受用电子表格整理数据的优势，养成严谨的数据处理态度。 教学内容 教学重点： 认识电子表格的界面，学会在电子表格单元格中输入数据。 教学难点： 根据研究需求设计电子表格。 教学过程 一、引入 师：出示“图图的零花钱”，让学生帮图图解决实际问题，看看图图零花钱购不购花？能不能再买雪糕？ 学生：思考 师：传统的记账方式容易出错，还容易丢失，引出电子表格记录方式。 二、新授 师：介绍Excel的打开方式，了解Excel的操作界面。 师：Excel工作表是由一个一个的单元格组成的，每一个单元格都有它独一无二的名字。你能快速说出单元格的名字吗？讲解单元格的命名规则。 师：尝试让学生说说单元格的名称。 师：同学们，Excel界面和单元格都已经有所了解了，我们还是回到原先的问题，先自行拿出纸和笔设计一个零花钱表格草图，看看怎样的表格更适合解决图图的问题。 学生：设计表格。 师：让学生说说表格的设计理念。 师：引导评价，表格设计是非常重要的一环。 师：老师已经完成电子表格的录入，让学生说说有什么不足？ 生：1.标题没有居中，2.边框不明显 任务一：如何让标题居中？ 师：如何让标题居中？让学生演示。 教你一招：合并单元格。 任务二：修改单元格边框。 师：如何修改表格边框？让学生演示。 教你一招：修改单元格边框。 任务三：学生插入行，完成表格录入。 师：老师已经完成电子表格的录入，但是老师不小心删除了一行，有没有办法重新添加行？师演示插入行。 师：请同学们完成表格录入！ 任务四：保存文件。 师：Excel保存文件的方法和Word保存文件的方法类似，请同学们自由尝试一下吧。 三、课堂小结 同学们，今天我们学习哪些知识？ 四、课后练习 收集本月本小组同学的零花钱支出信息，并录入Excel表格中。