4、 感受生活中的法律（第一、二课时） 教案

第4课 感受生活中的法律 内容《道德与法治》五年级第二学期第二单元《我们的守护者》 【教学任务分析】 一、教材分析 《感受生活中的法律》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元“我们的守护者”主题中的第一课。这一课共设计了三个活动主题：“法律是什么”、“生活与法律”、“法律作用大”，旨在帮助学生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系；“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行；“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。 学情分析 五年级的学生对法律的了解还非常少，很多学生认为法律是大人的事情，跟自己没有关系。这个年龄阶段的学生对法律功能和作用的认知比较狭窄，认为法律是比较威严的，认为法律只规定做了错事会被警察抓住进而受到制裁。 【教学目标】 1．理解我们的生活中处处有法律。 2．理解法律让我们的生活变得更美好。 3．初步树立遵守法律的意识。 【教学重难点】 教学重点：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 教学难点：初步树立法治观念和法律意识，自觉遵守法律与道德。 【教学技术与教学媒体应用】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1．感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利与义务，认识以法律为代表的社会规则。 2．在生活情境中回顾生活经验与经历，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。 3．懂得珍惜权利，同时又要恪守自己应尽的义务，从而增强国家观念和法律意识，培养公民意识。 【教学重难点】 教学重点：认识法律与我们生活的密切关系。 教学难点：认识法律与道德、纪律的区别。 导入： 1.你今年多大了？在你的成长中离不开谁的保护？除了父母亲人和老师，还有它也与我们的成长一路相伴，引出“法律”（板书：法律）。 2.出示：法律是国家规定每个公民必须遵守的准则。 3.提问：对于法律，你有哪些认识？ 4.播放法治教育宣传广告，现在你又有哪些认识了呢？今天我们就来聊聊生活中的法律。 5.揭示课题：感受生活中的法律。 活动一：生活处处有法律 过渡：那么在我们的生活中到底哪些地方有法律呢？我们来看这些生活场景，找找法律的影子。 出示图片： （1）早上，父母送我上学； （2）马路上行人车辆有序前进； （3）我在学校认真听讲学习； （4）休息日，我安排自己的课余生活； （5）生病了，父母送我去医院看病； （6）学校组织学生乘坐大巴去秋游。 小组讨论：生活中这些事情和法律有什么关系呢？ 指名学生交流，教师课件出示相机法律。 提问：除了这些事情,你觉得还有哪些事情也是和法律有关的 小结:这些活动受法律的约束,也会受到法律的保护。 活动二：我的权利与义务 （一）我的权利 过渡语：法律保护我们的成长，因为它给了我们很多权利，我们来看看都有哪些？ 播放法律小博士介绍：公民的权利。 提问：你现在了解了作为中华人民共和国的公民，都享有哪些法律赋予的权利呢？ 补充介绍：针对儿童这一特殊群体，1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，提出了各国儿童应对享有的各项基本权利，我国也是共同提案国之一。让我们通过观看视频，了解一下。 法律赋予我们的权利更好地保护了我们的成长，请看下面这则案例，这位同学是怎么样来维护自己的上学权利的。 出示案例，引导辨析：借给同学的相机，别人一直没还；暑假里父母上班，把孩子反锁在家里；父母偷看我的日记。 小结：以上案例中都显示了同学的受教育权、财产权、人身自由权和隐私权被侵犯了。 我 ... ...