第四单元 做聪明的消费者 第10课 买东西的学问 【教学任务分析】 一、教材分析 《买东西的学问》是《道德与法治》四年级下册第四单元“做聪明的消费者”的第1课。旨在让学生了解买东西的学问，学会合理消费，避免不必要的浪费。 本课由四个板块组成。 第一个板块的话题是 “学会看包装”。通过呈现现实生活中商品的标签，引导学生学会看包装，知道正规商品的外包装上一般都有厂名厂址使用说明等内容。 第二个板块的话题是“避免购物小麻烦”，通过呈现生活中的购物过程，引导学生通过讨论购物过程中应注意的问题及相关法规学习能以合理的方式，避免购物带来的麻烦与纠纷。 第三个板块的话题是“购物讲文明”，通过呈现生活中消费者的一些不文明的购物现象，引导学生培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。 第四板块的话题是“维权意识不能少”，通过“阅读角”的讨论交流，旨在让学生知道在购物过程中如果遇到一些侵犯自己的权益的行为，要有维权意识，维护自身合法权益。 2、 学情分析 买东西对于四年级学生并不陌生，在日常生活中他们或多或少有过购物的经历，但是不同家庭背景下的学生情况存在很大的差异。有的家庭在孩子日常购物的过程中有方法的指导，这些孩子会买东西，但是大部分的家庭虽然让孩子有过买东西的经历，但却对于购物的过程不加指导，对于购物的“结果”听之任之。造成的原因：一方面是一位家长认为学生年龄小，购物经验不足，买点小东西时上当、吃亏也没什么大问题，长大以后自然会懂得。另一方面当孩子有了失败的经历之后，家长觉得孩子小，会帮助他们解决购物问题，因而自己买东西的机会也就越来越少了，因此教师在教学前应当充分了解学情，从学生的实际出发，才能有针对性地达成教学目标。 四年级的学生大都有自己独立购物的经历，但难免存在一些不好的购物习惯，而对于维权大部分学生对此也是陌生的，一方面是因为他们的法律法规知识欠缺，不了解自己有哪些合法权益，买商品时缺乏自我保护意识；另一方面是他们认为自己年龄尚小，遇到此类事情应该交由大人解决。因此教师在本课时教学中要注意立足生活经验及相关法律法规知识学习，初步培养学生的维权意识。 【教学目标】 1．情感态度价值观：培养良好的的购物习惯，增强消费者自我保护意识，懂得消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。 2．能力与方法：学会购物的小技巧，会辨析不文明的购物行为，做聪明的消费者。 3. 知识：了解标签上信息的含义和生活中的不文明购物行为。 【教学重难点】 1．教学重点： 知道标签上的信息，了解生活中的不文明购物行为。 2．教学难点： 学会购物技能，懂得合理维护自己的合法权益。 【教学技术与教学媒体应用】 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 【教学过程】 1.买东西的学问（第一课时） 【教学目标】 1．情感态度价值观：增强对于商品的辨析能力，树立自我保护意识。 2．能力与方法：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。 3．知识：了解标签上的信息和一些科学的购物方法。 【教学重点】 了解标签上的信息和一些科学的购物方法。 【教学难点】 掌握科学的购物方法，提高自我保护的意识。 【教学技术与教学媒体应用】 课件、课本插图，一些商品的包装袋、标签、说明书等等。 【教学过程】 课前： 1、读一读课本28页到31页的内容，初步了解购物中需要注意哪些问题。 2、回顾自己日常购物的经历，想一想自己是怎样购物的。 课中： 一、导入新课 1、同学们，你们去买过东西吗？买过哪些东西呢？在买东西的过程中，有没有出现过一些问题呢？学生说一说自己买东西的经历。 2、其实，我们每个人都有过购物的经历，在日常生活中，我们怎样才能买到称心 ... ...
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