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课件网) 部编版语文六年级上册 第二单元 第7课 开国大典 部编版语文六年级上册 了解文章是怎样点面结合写场面的。 语文要素 学习目标 1.会写“政、府”等14个生字，能正确读写“政府、外宾”等词语。 2.默读课文，了解课文内容，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。 3.通过朗读文中场面描写的词语，感受字里行间传达出的热烈、庄严的气 氛。（重点） 4.学习场面描写的方法。（难点） 第1课时 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。在北京举行开国大典。 大典 盛大而隆重的典礼。 我会写 zhì yuè zhì tǎn jù lóng shè 制 zhèng fǔ bīn lán huì bào xuān 栏 帜 阅 坦 宾 政 府 射 距 隆 宣 汇 爆 书写指导 结构：左右结构 部首：火 组词：爆发 爆炸 书写指导：左窄右宽，要紧凑，右下方不是“水”字。 结构：左右结构 部首：阝 组词：隆重 生意兴隆 书写指导：左窄右宽，左边要紧凑，“生”上面的 短横不要忘记。 词语认读 政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 课文主要写了哪几个激动人心的场面？ 整体感知 会场 （1～4） （5～10） 典礼 （14～15） 游行 （11～13） 阅兵 品读课文 走入会场 时间、地点、参加人员、人员总数、 会场布置、群众进场。 读一读课文的第1～4自然段，看看你了解到典礼前的哪些情况？ 品读课文 走入会场 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 心情急切 直接奔向。 读读这个句子，你体会到了什么？从哪里感受到的？ 随堂练习 巧填同音字。 ( )耳 检( ) ( )杆 ( )截 ( )离 ( )绝 怀( ) ( )炸 yuè jù lán bào 悦 阅 栏 拦 距 拒 抱 爆 第2课时 复习导入 回顾课文，想想课文按开国大典进行的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？ 群众入场 典礼仪式 阅兵式 群众游行 品读课文 聚焦典礼 默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。 品读课文 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 聚焦典礼 排山倒海 运用夸张的手法，表现出人们鼓掌的声音之大，情感之热烈，对毛主席的热爱之深。 三十万人没有人指挥，却做了相同的动作，这说明什么？从这“一齐”中，你读出了人们什么样的心情？ 反映了人们热切盼望见到毛主席的心情，表现了人们对领袖及祖国的无限热爱。 品读课文 聚焦典礼 他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 掌声 你知道这掌声想要表达什么吗？ 尽管民族不同、年龄不同、职业不同，但热爱领袖的心却是相同的。 交流思考 人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？ 此时此刻，如果你是人群中的一员，你会是怎样的表现呢？ 品读课文 聚焦典礼 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？ （点击图片播放音频） 品读课文 聚焦典礼 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 你从两个“一齐”中体会到了什么？ 第一个“一齐”说明人多，场面壮观。 第二个“一齐”说明全中国人的心情是一样的。 品读课文 ... ...
