正确认识广告 【学习目标】 认识广告对人们生活产生的影响，增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。 【学习重点】 重点提高认识广告的能力。知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。 【学习难点】 知道如何理性地识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。 【学习过程】 1.讨论：“广告小达人”小组讨论分享广告。 广告分享卡 你想分享的广告内容 在哪里看到的 你获得了什么信息 2.讨论：为什么商家愿意花费那么多钱做广告？ 3.说一说：虚假广告有哪些危害？ 4.合作讨论：你们能想到哪些帮助小朋友们抵御广告诱惑的小妙招呢？ 【精炼反馈】 一、填空： 1、广告有很多种，比如（ ）、（ ）等，随着科技发达，有了更多的传播技术支持，广告更是（ ）、（ ）、（ ）。 2、“《中华人民共和国广告法》第四条”规定广告不得含有（ ），不得欺骗、误导（ ）。广告主应当对广告内容的真实性负责。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、广告都是假的，反正我不信。（ ） 2、面对广告，我们要学会识别，不要被广告牵着走。（ ） 3、消费者不要被打着“打折”“买一送一”的广告昏了头，把一些用不着的商品买回家。（ ） 4、铺天盖地的广告看了让人头晕，所以我们的生活中不需要广告。（ ） 5、能上电视广告的商品都是很不错的、有用的。（ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、虚假广告的危害有（ ） ①误导消费者，造成不必要的损失 ②破坏了自身的良好形象 ③触犯了法律，倾家荡产，连累家人 ④骗取消费者的钱财 A.①②③④ B.①②③ C.①② 2、因虚假广告，被告人张某和李某被判刑。法官判案的法律依据是（ ） A、广告法 B、民法 C、宪法 3、商业广告的目的是（ ） A、为了提高产品知名度，为了卖出更多产品 B、传递正能量，鼓励人们诚信善良 C、纯属忽悠人们买东西 四、观察思考： 1、一天生活中，你会在哪些地方接触到广告？ 2、用心比较一下商业广告和公益广告的区别主要在哪？ 3、自找主题设计一个小广告。 参考答案： 一、填空： 1、商业广告 公益广告 无孔不入 无所不包 无奇不有 2、虚假或引人误解的内容 消费者 二、判断： 1—5：×√√×× 三、选择： 1—3：AAA 四、观察思考： 1、见到的广告：马路边商铺、电视里、电脑上、超市、出租车电子屏上等。 2、宣传的目的不一样。（即商业广告就是让更多的人知道他的商品，而公益广告主要传播正能量，起到教育大众的作用。） 3、略 3 / 3人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册 正确认识广告 【教材分析】 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第三课。《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告”，引导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗”，引导学生通过生活经验的回顾，了解到广告并非都是可信的，存在虚假广告。话题三“学会识别广告”，引导学生了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。 【教学目标】 1．引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。 2．引导学生能够理性地看待广告。了解《广告法》的相关法律条例。 3．了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。 【教学重难点】 初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感 ... ...
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