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课件网) 题白杨图 茅盾 北方有佳树， 挺立如长矛。 叶叶皆团结， 枝枝争上游。 羞与楠枋伍， 甘居榆枣俦。 丹青标风骨， 愿与子同仇。 白 杨 礼 赞 茅 盾 学习目标 1.理清文章线索，把握文章结构； 2.整体把握白杨树形象； 3.理解并学会运用烘托、欲扬先抑、对比的写作技巧； 4.理解白杨树的象征意义，学习使用象征手法，把握托物言志的散文特点。 1896—1981 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共 产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文 化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、 《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 给下面划线的词语注音 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ 揣摩题目 揣摩课题中的“礼赞”的意思，把握作者感情。 “礼赞”是崇敬地赞美的意思。 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 礼赞白杨 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 白杨是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 我要高声赞美白杨树！ 礼赞白杨 “不平凡”三字，是作者用来结构文章的线索。 从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么？ 说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬的感情。 研读语段 思考： 作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？ 2021/10/18 感受白杨树不平凡的形象 合作探究白杨树不平凡的原因。 活动要求：1.组长朗读第五、七段 2.组员边听边理层次 3.组内归纳白杨树不平凡的原因 4.展示讨论结果 以“白杨树是不平凡的树，你看它 ，这是一株 的白杨树。”的句式与小组同学交流展示。 示例:白杨树是不平凡的树，你看它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出，这是一株力求上进的白杨树。 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 向上，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 努力向上 不 平 凡 研读语段： 文章是怎样描写黄土高原的景象的？其目的是什么？ 坦荡如砥 黄绿错综的一条大毡子 雄壮、伟大（正面衬托） 倦怠、单调（反面铺垫） 写黄土高原的目的： 交代了白杨树不平凡的生长环境，“雄壮、伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡；写高原的单调、令人“恹恹欲睡”，从反面为白杨树的不平凡形象作铺垫；渲染了不平凡的气氛；烘托出白杨树那傲然挺立、坚强挺拔的美姿。 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡 研读语段： 1、在本段中，作者采用了什么手法来赞美白杨树？这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你怎么知道的？请找出有关的语句。 白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？ 伟丈夫！ 伟岸 正直朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬 ... ...
