2.1 网络改变世界 教案（表格式）

课题 2.1 网络改变世界 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 教材内容 本课主要讲授了网络的相关内容。现实中学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们仅对于互联网给人们的生活、学习和交往带来的积极影响，互联网信息的良莠不齐、沉迷于网络带来的危害等内容已认识颇多，但还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。本节课通过教师的讲解让学生了解网络对当今人们的日常生活的负面影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。 学情分析 中学生作为网络参与者，深受网络文化的影响。有些学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，陷入网络不能自拔，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上；个别学生易受不良信息的诱惑，违反网络道德，甚至违法犯罪。网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很易对网络失控沉迷。 教学目标 1.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了哪些便利；了解网络在推动社会进步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑。 2.能够正确对待网络交往，对网络陷阱具有分辨能力。 3.正确看待互联网，培养对网络生活的正确态度；不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、案例分析法、讲解法。 课前准备 1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。 教学过程 教学环节 教学内容 二次备课 导入新课 2019年7月23日国新办新闻发布会上，工信部表示：5G网络和终端均已步入成熟阶段。5G时代的到来给我们的生活带来了巨大变化，比如5G将通过在车辆的不同系统内快速传输关键数据，并根据需要将关键数据传输到中央服务器，使自动汽车能够平稳安全地运行在未来，无人汽车部分取代传统汽车也不无可能。 思考：网络给我们带来了哪些变化？ 讲授新课 预习检测 1.网络丰富日常生活的表现有哪些？ （1）网络让我们日常生活中的 和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的 ，促进了人际交往。 （3）网络让我们的 变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现有哪些？ （1）网络为 注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的新途径。 （2）网络促进 的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和 ，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为 和科技创新搭建新平台。互联网打破了 界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 3.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？ （1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得 的同时，也出现了一些虚假的、 的信息。 （2）有的人有意无意的 事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人， 他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害 ；有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 4.沉迷网络的危害 沉迷于网络，影响 、工作和 。 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而 了现实的人际关系。 5．在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？有什么后果？ 侵犯 的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷拍等。 后果：各种侵犯个 ... ...