(
课件网) 第二课 聆听 阳光的孩子 二年级上册 情境导入 同学们，今天的音乐课老师带来一首好听的歌曲，请你在听音乐时思考以下两个问题。 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.看着歌词，请你猜猜歌曲的名字。 欣赏乐曲 1.初听乐曲，回答问题 （1）相信同学们一定感受到歌曲的情绪了，是高兴的还是悲伤的？ （2）你猜到歌名了吗？和同学说说你想到的名字。下面跟着老师一起在歌词中找答案吧！ 欣赏乐曲 2.揭示课题 歌词中“阳光下的孩子”出现的最多，原来是在歌唱阳光下的孩子，当然也包括我们音乐课上的每一个同学。猜到了吗？今天我们要欣赏的歌曲就是《阳光下的孩子》。 欣赏乐曲 3.单独欣赏副歌部分 （1）请同学们聆听音乐的副歌部分，说一说这四句的相同和不同之处。（第一、三乐句相同，二、四乐句的开始相同，结尾不同） （2）请同学们跟着老师的钢琴，单独唱一唱。 欣赏乐曲 4.完整聆听 下面我们再完整欣赏这首歌曲，感受阳光下孩子们的幸福和快乐吧。 欣赏乐曲 5.演唱形式 （1）介绍领唱、合唱 这首歌曲用了领唱、合唱两种形式，领唱就是少数人唱，比如一个、两个，合唱就是多人唱，而且他们唱的旋律不同，但是配合在一起很和谐的声音。 （2）听辨领唱、合唱 请同学们再次聆听歌曲，区分领唱和合唱，并分别用你喜欢的动作来表现出来。 欣赏乐曲 6.表现歌曲 （1）请同学们聆听音乐，创编动作来表现歌曲。 （2）请同学们跟着老师的动作一起边做边演唱歌曲。第一部分拍手，第二部分叉腰律动，第三部分晃动身体。 课堂总结 今天我们欣赏了乐曲《阳光下的孩子》，感受了歌曲欢快的情绪和歌词的温暖，知道了领唱和合唱的区别，也能为歌曲创编动作来表演，希望同学们课下可以找一找不同演唱形式的歌曲来赏析，也希望每个同学都能像歌曲中唱的那样永远沐浴着阳光，快乐的成长。
