4.4《能量的获得》培优训练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学九年级(上)第四章第4节能量的获得培优训练 学习目的： ①解释细胞呼吸的含义，说明有机物的氧化分解是生物体获得能量的主要途径。 ②区分有氧呼吸和无氧呼吸。 ③解释在不同环境中生活的动物获得氧气的方式是不同的，并能举例说明。 ④解释发酵的含义，并能举例说明。 1.贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ ） A.抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗 B.抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗 C.促进有氧呼吸，保持一定的贮藏温度 D.促进无氧呼吸，保持一定的贮藏温度 2.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据，结合下表分析，下列说法中正确的是（ ） 活动类型 打篮球 慢跑 每小时耗氧量（升） 90 120 A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中 B.慢跑所耗的氧是由呼吸过程源源不断提供，耗氧量就大 C.打篮球时激烈运动，耗氧量应大，该表测试数据错误 D.打篮球时有氧呼吸和无氧呼吸共同提供能量，耗氧量应大 3.一运动员在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如右下图。图中P、Q、R三曲线依次代表（ ） O2、CO2、乳酸 B.乳酸、CO2、O2 C.CO2、O2、乳酸 D.CO2、乳酸、O2 4.在蛋白质、糖类、脂肪三大营养物质的代谢中，分解的最终产物内均有（ ） A.水和尿素 B.水和二氧化碳 C.尿素 D.水、二氧化碳、尿素 5.图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是（ ） A.X为脂肪，消化器官是A B.Y为淀粉，消化器官是C和D C.Z为蛋白质，消化器官是D D.X、Y、Z都能在D进行消化 物质 血浆 原尿 尿液 O × × P × Q 6.下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果（“ ”表示含有，“×”表示不含有），请判断O、P、Q分别代表的物质是（ ） A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素 B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖 C.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖 D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素 7.如图所示为人体内某些物质进出循环系统的过程，序号所代表物质可表示为（ ） A.①可表示为葡萄糖，⑤可表示为胰岛素 B.②可表示为氧气，④可表示为二氧化碳 C.③可表示为二氧化碳，⑤可表示为胰液 D.①可表示为蛋白质，④可表示为无机盐 8.根据不同时期的人体状况，判断下列情况中能量获得和消耗的关系。如果是正常的成年人，则关系是（ ）；如果是久病不进食的人，则关系是（ ）；如果是青少年，则关系是（ ）。 A.能量的获得＞能量的消耗 B.能量的获得＝能量的消耗 C.能量的获得＜能量的消耗 D.以上都不是 9.随着全民健身活动的兴起，有更多的人参加马拉松运动。马拉松已经远远不只是一场比赛，它是你认识自己，认识一座城市，认识这个世界的方式。 （1）马拉松是一项剧烈运动，比赛沿途常设有饮水站，可便于运动员及时补充因 所散失的水分。 （2）马拉松是一场比意志、比耐力的运动，运动员主要通过有氧呼吸来获取能量。在跑步途中运动 员会感到肌肉酸痛，请你解释原因 。 10.已知，在标准状况下，32gO2的体积是22.4L,O2在空气中的体积分数为21%,每克葡萄糖（C6H12O6）分解时产生的热量为17.15kJ。解答下列问题。 （1）在静卧休息的情况下，某中等身材的男子一昼夜需要消耗约5858kJ的能量，主要用于 。若他由于某种疾病不能进食，只能靠输液维持，则一昼夜内至少需输入5%葡萄糖溶液 。 A.约13600 mL B.约6800mL C.约3400mL D.约1700mL （2）将某健康成人平静状态下的呼出气体作分析，结果O2的体积分数为16%,呼出气量为每分钟5.6L(已折算为标准状态下的值，不考虑水蒸气的影响）。则该人每分钟消耗有机物（只考虑葡萄糖，完全氧化分解） g,该人当时的消耗功率为 W。 11.家庭制作甜酒有如下工 ... ...