第十二课 让多媒体作品“动”起来 教学设计（表格式）

学科 初中信息技术 教学课例名称 《让多媒体作品“动”起来》 教材分析 本课教学内容位于教育科学-出卷网-义务教育教科书初中信息技术七年级下册第二单元第十二课《让多媒体作品“动”起来》。学习重点：在PPT中添加动画效果，设置幻灯片的切换方式。学习难点：会把学到的知识，巧妙运用到实际问题中。 教学目标 1、知识与技能目标:学会在PPT中添加动画效果，设置幻灯片的切换方式。2、过程与方法目标：通过学习、动手实践，应用所学知识制作电子相册，从而达到理论与实际相结合来解决实际问题的目的。3、情感态度与价值观目标：培养我们主动思考、积极探索的精神。激发学习信息技术的兴趣。 学生学习能力分析 七年级的学生具备一定的动手操作能力，但由于是乡村学校，好多学生课外接触计算机的时间比较少，所以单靠课堂上的时间，学生很难融会贯通。针对学生现有的水平，在教学过程中要由浅入深，通过多练习来达到学习目的，从而激发学生学习信息技术的兴趣。 教学策略选择与设计 我设计的教学方法是“讨论法、演示法、体验与合作学习法”，体现“以学生活动为主，以教师指导为辅”。观看电子相册视频，提出问题，让学生主动进行探究活动，找出解决问题的办法和途径，让学生在合作探究中学会添加动画，设置幻灯片切换方式。将电子相册的制作引入课堂，为学生学习创设情境，让学生的思维层层展开，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。明确了本课的学习目标，为学生更好的学习知识创设了一个轻松的环境。 教学过程 1、导入新课：展示提前制作好的电子相册视频。引出课题：让多媒体作品“动”起来。2、讲授新课：（1）添加动画效果（2）设置幻灯片的切换效果。3、小结。4、作业。 课例研究综述 在教学中应让学生多动手操作，多创新，培养学生的发散性思维和自己的动手能力。从而创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生不仅学习到科学文化知识，也让他们感受到我国的强大，从而培养学生的自信心和爱国情怀。