第一单元 让我试试看 第2课 学做“快乐鸟” 一、教学任务分析 （一）教材分析 本课是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“让我试试看”的第二课。教材先从学生容易感到快乐的事入手，体现出学生在家庭、学习、游戏等多方的快乐。通过几位学生烦恼的图片使学生明白生活中有快乐也会有烦恼，要懂得应该如何解决，逐层递进到帮助同伴积极解决烦恼，让学生体会到帮助了别人自己也会感到快乐，并能尝试做到用自己的方式给他人带来快乐。 本课编写的四个主题旨在让学生能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心、有应对挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动；面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。 本课意在通过一系列的活动有意识地帮助学生感受自己童年生活的快乐，并学会关心他人、学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。 （二）学情分析 二年级的学生年龄小，虽然他们体会的快乐很多但没有更多的交流，同时他们也有烦恼，但却不知如何解决。在生活中有烦恼也是很正常的，教师针对当今学生年龄小、压力大、烦恼多的特点，有针对性地开展心理疏导课也是十分有必要的。学生在课堂上回味曾发生过的快乐事、去感受快乐一定是非常欣喜的，但是遇到烦恼、挫折时如何应对，就有一定的难度了。因此在本课的教学设计中通过多种活动的设置让他们能正确地对待、解决烦恼，以及体会自己快乐也能给别人带来快乐才是真正的快乐。 二、教学目标 1.情感与态度：通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。 2.行为与习惯：通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。 3.知识与技能：通过交流已有经验，掌握心理调节的方法。 4.过程与方法：通过分析情境故事，发现生活中的快乐，掌握应对不快乐的妙招，学会分享快乐，变烦恼为快乐。 三、教学重点和难点 1.教学重点：掌握消除烦恼的办法；通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。 2.教学难点：乐于并善于把快乐带给他人；学会辨析哪些是真正的快乐，能够分辨情绪、情感的合理性与正当性。 四、设计思路 1.教学重点及其解决思路： 《学做快乐鸟》一课侧重学生的快乐情感体验，引导学生形成积极乐观的生活态度。根据教学内容及教学目标，将本课教学设计分为两课时。 第一课时的教学重点是引导学生回忆生活与学习中的快乐，同时通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。第二课时的教学重点是通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。 2.学习难点及其突破方法： 第一课时的教学难点是通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼。教学中，可以通过让学生用较为私密的方式写一写、说一说心中的烦恼，并说说心里话以及制作感恩卡等，懂得尊重、学会感恩。第二课时的教学难点是能够分辨情绪、情感的合理性与正当性，可以通过学生讨论、“快乐门诊部”一起来谈一谈快乐。 五、教学技术与学习资源应用 1．器材：卡片 2．课件：ppt、视频 六、教学过程 2学做“快乐鸟”（第一课时） 教学目标： 情感与态度：体验快乐和不快乐的情绪，感受快乐所带来的身心愉悦。 行为与习惯：尝试心理调节，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。 知识与技能：关注到快乐所带来的身心愉悦，尝试进行心理调节方法的学习。 过程与方法 ... ...
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