7.2 服务社会（教学设计） 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 教学 目标 1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展，积极参与社会公益性的活动，热爱劳动、爱岗敬业。 2.树立服务社会、奉献社会的意识。 3.了解服务社会的意义；主动参与服务社会的活动。 重点 培养奉献意识、服务意识。 难点 践行服务和奉献社会。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：蓝天救援队 蓝天救援队是中国规模最大，最具影响力的民间救援组织。今年7月河南遭遇特大暴雨，全国各地救援组织纷纷加入到救灾的队伍中，蓝天救援队也在其中。 通过观看视频，来总结他们的身上有哪些优秀品质？ 观看视频，回答问题。 通过对蓝天救援队的了解，感悟到人生的真正价值在于奉献，培养学生社会责任感和奉献意识。 讲授新课 一、奉献助我成长 运用你的经验（PPT图片呈现） 你参加过类似的活动吗？与同学分享你的感受他们的做法对我们有什么启示？ 总结：这些活动让我更加珍惜自己的幸福生活，学会关爱他人，奉献社会，在奉献中成长。懂得人生的意义不在于索取，而在于奉献 在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 小结： 1.服务社会体现人生价值 2.服务社会能够促进我们全面发展 二、奉献社会我践行 中国青年志愿者协会（志愿精神的内涵） 中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体。协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动，促进社会主义精神文明建设。 活动：合作探究 要求： 合作形式： 四人小组，分工协作，选一人进行小组汇报。 合作内容： 如何服务和奉献社会？ 时间：3分钟 图片展示，社会公益性活动 提示： 青少年是祖国和社会建设的主力军。我们作为中学生，将来要承担社会主义现代化建设的重担，服务奉献社会，要从我做起。 服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 思考： 你知道社会公益活动都有哪些具体形式吗？ 社会公益活动的具体形式：环境保护、社区服务、爱心传递、社会援助、专业服务、文化传播、慈善…… 抗战一线：最美“夫妻”，战“疫”路上同行 “你一定要注意保护好自己，加油！”这条简短的消息是妻子每天都要发给丈夫的短信。胡禹、黄倩都坚守在各自的岗位上未曾见面，丈夫胡禹负责在“新冠肺炎”病房为确诊患者们进行诊疗;妻子黄倩在内三科为一线的爱人和战友们做好保障。在这场没有硝烟的疫情防控狙击战中，胡禹和黄倩只是双医家庭奋战防疫一线的缩影，还有很多像他们这样的“夫妻档”，舍小家顾大家，勇往直前，为打赢这场战役贡献着自己的力量。 提示： 这对夫妻在自己的医护岗位上默默奉献，为实际行动参加这次抗疫战争，他们“救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”冒着被感染的风险尽心尽力治疗患者。是医护人员形象的实践者和守护者，传递着浓浓正能量。用实际行动践行着服务与奉献。 总结： 1.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 2.服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 学生分享参与的活动以及感受。 讨论交流。 了解共青团相关知识。 讨论交流，分享观点。 情境分析讨论交流。 材料阅读， 讨论交流。 表达自己的观点。 通过情境感悟，使学生进一步体味奉献精神，增强学生社会责任感，提升社会服务意识。 引导学生了解中国青年志愿者协会以及他的志愿精神的内涵。 ... ...
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