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课件网) 第11课 儿歌变画 二年级上册 创设情境 说一说自己喜欢的儿歌 说一说： 欣赏探究 拔萝卜 拔萝卜。 嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。 老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜 拔萝卜， 嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜 拔萝卜。 嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。 小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜 拔萝卜。 嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。 小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜 拔萝卜。 嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。 大萝卜拔出来大家一起拔起来。 儿歌 拔萝卜 儿歌变画 咏 鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 欣赏 丢手绢，丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面。大家不要告诉他， 快点快点捉住他， 快点快点捉住他。 丢手绢 探究方法 小青蛙找家 一只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙回到了家，呱！ 想一想: 画面上应该有什么形象？ 如何让这些形象更主动？ 儿歌配画步骤： （1）选儿歌。 （2）构思。 （3）构图： ①先画主体物； ②添加背景； ③上色、完善画面。 欣赏 学生作品 艺术实践 作业：请同学们为自己收集的儿歌创作童画。 要求：（1）选择合适的工具材料。 （2）作品的创意、构图、画面的整体效果等。 （3）尽量表现出儿歌的意境。 学生创作 展示评价 1．展示评价自己的作品。 2.看看谁的作品最有创意？ 展示评价：
