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课件网) 方案的构思过程 第2课时 任务二 比较、权衡设计方案 走进情境 走进情境 同学们构思了很多方案，方案之间差异很多，怎么样去权衡？ 任务二：比较、权衡设计方案 方案构思完成后，对多个构思方案进行方案比较，从设计的目的和原则出发，根据实际方案可能达到的效果与事先确定的设计要求进行比较，看是否达到了设计要求，如未达到设计要求，需说明所受到的限制。 方案比较权衡 任务二：比较、权衡设计方案 实用 美观 创新 安全性 稳定性 经济性 环保性 耐久性 加工难易 附加功能 方便收纳 方案1 方案2 方案3 你的方案 方案比较权衡 安全性：考虑使用安全、用电安全(避免线路短路)、健康安全 耐久性：长时间安全稳定正常工作 方便收纳：自身折叠/变形变小，方便收藏 任务二：比较、权衡设计方案 方案的权衡：抓住设计的核心和关键的一个综合考虑过程。方案权衡方法： 1. 分析每一个方案各评价指标间的关联、制约关系； 2. 首先考虑最关键因素———实用、基本功能达成； 3. 其次考虑安全性、稳定性和耐久性； 4. 最后考虑加工难易程度、成本、环保、美观、可持续发展等。 任务二：比较、权衡设计方案 方案1 小狗灯 照明效果一般，造型美观，结构创新，稳定，耐久性较好，安全性较高，采用实木材料环保性好，制作比较难，价格比较高，有附加功能，可进行折叠便于携带，无收纳装置，不可用于收纳文具等。 请同学们比较权衡自己的方案。 任务二：比较、权衡设计方案 方案2 小鸭灯 照明效果好，造型美观，结构创新，稳定，耐久性较好，安全性较高，环保性一般，制作比较难，价格比较高，有附加功能，不可进行折叠，携带不方便，有收纳装置，可用于收纳文具等。 请同学们比较权衡自己的方案。 任务二：比较、权衡设计方案 方案3 盒式台灯 照明效果好，造型美观，结构创新，稳定，耐久性较好，安全性较高，环保性好，制作比较简单，价格适中，有附加功能，可以进行折叠，携带非常方便，有收纳装置，可用于收纳文具等。 请同学们比较权衡自己的方案。 任务二：比较、权衡设计方案 方案4 立式话筒灯 照明效果好，造型美观，结构创新，稳定，耐久性较好，安全性较高，环保性比较好，制作比较难，价格比较高，无附加功能，不可进行折叠，携带不方便，无收纳装置，不可用于收纳文具等。 请同学们比较权衡自己的方案。 任务二：比较、权衡设计方案 这些方案你选哪个？选择的依据是什么？ √ 任务二：比较、权衡设计方案 方案细化应该从产品到制造、使用、维护等各个环节进行综合考虑，以完善方案的构思。 包括：产品及零部件尺寸、结构关系、材料、及标准件选配、使用过程中的人机交互方式、使用维护等。 折叠收纳状态 竖立展开状态 侧立展开状态 任务二：比较、权衡设计方案 折叠收纳状态 竖立展开状态 侧立展开状态 电池、电路等 电子元件所在 位置 文具收纳盒 灯头，角度可调 支撑连杆 台灯光源 转轴 台灯开关 总结 功能部分 设计分析 方案构思 功能单元 实现方式 零部件 设计任务 造型部分 分析设计要求解决办法 (原理) 构思造型 设计方案 连接方式 构思方法 分析设计因素 ↓ 设计分析 ↓ 方案构思 ↓ 方案比较、权衡、细化 课后任务 1. 继续分析设计因素：人、物、环境。 2. 继续完成课上的方案构思，绘画出构思草图。 3. 比较权衡构思方案、确定并完善你们小组的设计方案。方案的构思过程 （第2课时） 教学目标 知识与技能 能应用方案的构思过程来解决设计问题，进行方案的构思并对方案能进行比较和权衡； 过程与方法 本节课主要采用探究式及任务驱动法进行课堂教学，学生通过台灯设计案例进行探讨，让学生通过设计分析，运用构思方法进行方案的构思，并对对多个 ... ...
