青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学全册教案

青岛版五四制（2017）小学科学全册教案 二年级下册 教材版本 青岛版 教材册别 二年级下册 备课教师 班级学情分析 学期教学目标 （一）情感态度与价值观 对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。(二)知识目标1.学生能说出自己准确的位置，能利用太阳辨别方向。2.学生了解磁铁的磁极，能知道磁铁的性质和应用。 3.学生能说出天气现象、天气对人类生活和动植物的影响，并知道怎样预测天气。4.学生能说出动物的皮肤、翅膀、四肢，能了解这些器官是如何适应环境的。5.学生能说出圆珠笔的秘密，了解简单的科技产品，并能利用学过的知识制作简单的科技产品。（三）能力培养 1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录。4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 教学重点 让学生了解位置、方向、磁铁、天气、动物与环境、科技产品的基本知识，并能结合生活设计进行探索、交流，从而掌握这些基础知识在生活中的应用。 教学难点 学生探究位置和方向、磁铁、认识天气、动物与环境的过程和方法，学生制作简单的指南针和简单科技产品。 教学措施及教改思路 1.把科学课程的总目标落实到每一节课，开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。2.把握小学生科学学习特点，因势利导，注重情感态度与价值观的培养。3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，通过丰富多彩的教学活动，明确科学探究目的注重情感态度与价值观的培养，把科学探究目的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.悉心引导学生的科学学习活动，重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。6.指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。7.树立安全意识，培养学生具有安全参与探究活动的能力和习惯。 学 期 备 课 2020—2021学年度下学期教学进度安排 教学进度安排 周次 起止日期 教 学 内 容 备 注 1 3.1—3.7 1．前后左右 2 3.8—3.14 2．太阳的位置与方向 3 3.15—3.21 3．我在哪里 4 3.22—3.28 4．认识磁极 5 3.29—4.5 5．磁极的秘密 清明假 6 4.6—4.11 6．指南针 7 4.12—4.18 7．多样的天气 8 4.19—4.25 8．天气与生活 期中考试 9 4.26—5.2 9.天气与动植物 10 5.3—5.9 10.怎样预知天气 五一假 11 5.10—5.16 11．动物的皮肤 12 5.17—5.23 12．动物的四肢 13 5.24—5.30 13．动物的翅膀 14 5.31—6.6 14. 迁徙与冬眠 15 6.7—6.13 15.圆珠笔的秘密 端午假 16 6.14—6.20 16．制作磁悬浮笔架 17 6.21—6.27 科学实践活动 18 6.28—7.4 期末考查 期末考试 第一单元备课 课题 第一单元 位置与方向 单元教学目标 知识目标： 1.知道用前、后、左、右、东、南、西、北、远、近等描述物体所处的位置。2.知道一天中太阳位置的变化规律，知道利用太阳位置辨认方向的方法。探究目标:1.能根据自己的观察，描述一天中太阳在不同时间的位置。2.能初步描述太阳一天中的运行规律，能运用多种方法对物体的位置进行描述。态度目标：1.能在好奇心的驱使下，对物体的相对位置表现出探究兴趣。 ... ...