第四单元 【备选导图】 【情境回放】 让“战疫之美”成为价值坐标 2020年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京举行。在表彰大会上,钟南山被授予“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。这是一场致敬英雄、表彰先进的大会,也是一场总结经验、启示未来的大会。 至高的荣誉,隆重的仪式,热烈的掌声,承载着我们对抗疫先锋的崇高敬意,也凝聚着抗疫岁月的荡气回肠。中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大,从来都不是因为有救世主,而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行! 当今社会纷杂烦扰,价值观日益多元。尤其是在危急关头、大灾大难面前,最能体现出一个人的人性美与丑、价值取向。比如随着新冠肺炎疫情肆虐中华大地,和新冠肺炎疫情相关的网络谣言也层出不穷。疫情面前,作为社会公众,我们到底该怎么去应对,如何才能实现自我人生价值 应该说,那些主动请战“让我来”的英雄,奋战在战疫一线的“夫妻档”“父与子”“祖与孙”“兄弟连”“姊妹俩”“90后”“00后”等战“疫”“最美人物”,为我们作出了示范、树立了榜样。他们以“最美逆行”告诉我们疫情来袭该怎么做,他们以实际行动引导了正确的社会价值导向。 我们要让“战疫之美”成为我们的精神支撑和价值坐标,只有这样,才能够提振信心、凝聚力量,从而战胜疫情,最终实现中华民族伟大复兴。 【家校宣传篇】 人无精神则不立,国无精神则不强。抗疫故事需要讲,抗疫精神需要传,那如何讲好中国抗疫故事呢 从以下两个角度展开思考: (1)国家如何做好“最美抗疫人物”宣传教育工作 (2)某中学开展“向‘最美抗疫人物’学习”的宣传活动。请你拟定一个宣传方案。 提示:(1)①加强舆论阵地建设,掌握意识形态领域的主动权,增强话语权,通过网上网下正能量强劲、主旋律高昂的宣传报道和舆论引导,及时、全面、客观地讲好中国抗疫故事,礼赞“抗疫精神”。 ②积极寻找人民身边的“最美抗疫人物”,举行“最美抗疫人物”发布活动。通过弘扬疫情防控一线工作者的先进事迹和感人故事,用榜样的力量传递社会正能量。 ③举行“最美抗疫人物”进社区宣讲活动。邀请“最美抗疫人物”到社区,与社区居民分享他们的战“疫”故事、交流社区开展常态化疫情防控的经验和做法,传扬榜样精神和模范力量,以“润物细无声”的小活动逐步营造崇德向善的城市氛围。 ④坚持依法治国和以德治国相结合,依法惩戒在抗疫过程中出现的不和谐音符。 (2)①主题:学英模,敢担当。 ②阵地:校内宣传橱窗、校园广播台、校内杂志、学校微信公众号、微信群、QQ群等。 ③内容:抗疫事迹;抗疫故事会。 ④形式:演讲比赛、征文比赛、校内广播报道、微信推送、办宣传板报等。 【个人践行篇】 防控疫情是一场没有硝烟的人民战争,没有人能置身事外。在为抗疫英雄点赞的同时,我们更应该从抗疫精神富矿中汲取前行力量,积极担负责任,汇聚起同舟共济、共克时艰的磅礴力量。 青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。磨炼是成长的催化剂,抗疫是时代给青年一代的成人礼。 谈谈青年学生如何向“最美抗疫人物”学习,成长为担当民族复兴大任的时代新人。 提示:①努力学习、善于学习,为担当作为做好知识储备,增强为国家、为社会、为人民作贡献的本领。 ②了解“最美抗疫人物”的事迹,学习他们身上展现的忠诚、奉献、创新等品格,将其转化为我们的情感认同和行为习惯,外化为我们的自觉行动。 ③敢于面对各种困难和挫折,自觉培养顽强奋进的意志品质。 ④树立崇高理想,把自己的理想自觉融入国家发展伟业,让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 ⑤脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴做起。 【综合应用篇】 分析说明抗 ... ...
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