道德与法治课时小练习：七年级全一册5.2 在品味情感中成长（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 道德与法治课时小练习：七年级全一册5.2 在品味情感中成长 单项选择题 1．“清晨,聆听林间第一声鸟鸣;夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美 的过程中，我获得了智慧和力量。”这告诉我们（ ） A．生活情感是丰富多彩的，并无好坏之分 B．我们生活的世界没有美的事物 C．正面生活情感有益于青少年的健康成长 D．只有身体健康的人才有情感 2．七年级道德与法治老师号召学生回家给妈妈洗洗脚,来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。关于传递情感正能量，下列说法正确的是（ ） ①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响 ②我们的情感只需要表达，不需要回应 ③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量 ④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 3．在郑州博物馆的志愿者服务区，围满了来自乡村学校的孩子们。蒙上眼罩，丁子棠双手伸进纸箱，里面是一件郑州博物馆藏文物的复制品。经过一番仔细摸索，“双连壶!一定是双连壶!”丁子棠兴奋地喊出谜底。志愿者在互动中给孩子们讲解双连壶的历史。参加社会实践活动（ ） A．能将负面情感转化为成长的动力 B．浪费了学生时间，影响了学习 C．有利于产生美好的情感体验 D．能够消除生活中负面的情感体验 4．随着社会发展，人们越来越喜欢在朋友圈转发分享一些事情。中学生小贝今天在好友群中看到一些信息，他准备转发，但担心转发的内容不属于正能量。请你帮忙分辨，下列信息体现正能量的是（ ） ①伸出你的手帮一帮病魔缠身的小郑。———[某众筹平台] ②政府门前有人闹事，有一起去凑热闹的吗？———[相约上访] ③今晚心情不好，有一起约的吗？———[相约网吧] ④魅力唐宋艺术展，有一起约的吗？———[相约看展] A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．当心情低落时，不忘带上“阳光”，下侧漫画启示我们（ ） ①积极调控负面情绪 ②体味传递美好情感 ③理性认识对待挫折 ④执意追求事事完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ） ①小菲：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 ②小青：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动 ③小强：周末，和好朋友一起到网吧打游戏，打发闲暇时间 ④小美：到承德博物馆，了解承德历史，体验历史的厚重 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 7．微电影《烛光里的背影》，以全国道德模范提名奖获得者连于妹事迹为故事原型，讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达五十年的时间里抚育其智障儿子的事迹。观影过程中，不少观众擦拭眼泪，感动于女主人公的模范事迹。下列说法正确的是( ) ①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣 ②影片传递了美好的情感 ③影片中主人公的事迹传递了社会正能量 ④观众感受到一种负面的情感体验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．我们会因为体育健儿在赛场上顽强拼搏、为国争光而为他们自豪；我们也会因为违法犯罪分子对社会和他人的危害而感到深恶痛绝。我们获得美好情感的方式（ ） ①可以通过阅读 ②可以通过与人交往 ③只能通过亲身体验 ④可以通过参与有意义的社会活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．传递美好情感的意义在于（ ） ①不断获得新的感受、更多的情感体验 ②让我们的生活只有快乐，没有悲伤 ③使我们的生命更有力量 ④让世界因我们的积极情感而多一份美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．我们都愿意接触生活中美好的人和事，体验生命中美好的情感，因为它们（ ） ①令我们身心愉悦，忘记一切烦恼 ②逐渐丰富我们对生活、对人 ... ...