课 题 10.清新空气是个宝 课 时 第一课时 备课教师 单 位 教学目标 1.初步认识清新空气对人的重要性。2.学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。3.认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。 教学重点 同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。 教学难点 初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。 教学准备 多媒体课件、调查表、收集资料等 教 学 过 程 复 备 一、情境引入出示谜语 师：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是_____。生：空气。师：说说你对空气的了解。生1：空气没有颜色也没有味道。生2：如果我们不呼吸空气就会死掉，所以谜语上说：“每时每刻少不了”生：……师：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气(板书课题)。【利用谜语引入激发学生兴趣，让学生初步知道空气特点。】 二、新授课1.活动一：空气清新真好。师：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？(1)播放视频《春游歌》。师：你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？生：……师：你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？生1：空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。生2：刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。生3：公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。生4：没有废气排放，空气就会好。师小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。那么我们身边的空气怎么样呢？我们一起来看看！(2)活动二：我身边的空气好吗。师：今天我们身边的的空气好吗？生：……师：我们身边的空气有时候好有时候不好，小明做了一周空气质量记录，这一周中因为空气质量小明都做了什么事情？幻灯片出示一周空气质量记录幻灯片出示：星期一天气真不错，终于又可以看到远处的小山了，可以打开窗户呼吸一下新鲜空气了。星期三发布了空气重污染红色预警，学校都停课了，今天在家看书。星期五空气很好，万里碧空，空气清新，我和伙伴们放风筝去！星期日天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处，就在家画画吧。师：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？生1：空气好，可以到户外多运动。生2：……拓展：一天中什么时候空气最好？生3：空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画生4：……【注重以学生的生活为基础,通过学生自己眼睛观察到的,身体接触到的,了解身边空气的好坏，引起学生的高度关注，启发学生进一步探究新知识的兴趣。】三、拓展幻灯片出示1.空气质量对我们的影响。2.小贴士：污染严重时我们需要注意些什么。【通过展示资料，引起学生共鸣，以理导行。】四、课堂小结：空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境，保护空气的洁净。五、作业布置：空气污染小调查。【此环节的设计目的是为学生下一节课的学习做好准备】 板书设计 10、清新空气是个宝 空气清新真好我身边的空气好吗 教学反思 课 题 10.清新空气是个宝 课 时 第二课时 备课教师 单 位 教学目标 1.初步认识清新空气对人的重要性。2.认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。 教学重点 同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。 教学难点 初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。 教学准备 多媒体课件、调查表、收集资料等 教 学 过 程 复 备 一、情境引入师：我们一起来看一段视频播放视频《雾霾》。师：你知道空气污染对人体有什么危害吗？生：……师：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的 ... ...
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