2021年统编版小学语文五年级上册期中专项复习—《按课文内容填空》（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 五年级上册期中专项复习—《按课文内容填空》 1．根据课内积累填空。 1．那_____的蓑毛，那全身的_____结构，那_____的长喙，那_____的脚，_____，_____，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2．诗歌中包含着诗人真切的感情。梁启超则用象征的手法来表现少年中国的光辉前景。“红日初升，_____。河出伏流，_____。_____腾渊，鳞爪飞扬。_____啸谷，百兽震惶。” 3．传说农历七月七日这天，牛郎和织女相会。唐朝林杰写的《乞巧》中诗句“_____，_____”就描写了这一传说。 4．古诗《蝉》中诗句“_____，_____”阐发了诗人高洁的志向。 2．根据积累填空。 1．周末去动物园看到伸长脖子吃食的白鹭，我不禁想起郭沫若笔下的描写：在清水田里，时有一只两只白鹭_____，整个的田便成了_____。田的大小好像是有心人为白鹭设计的_____。 2．在今年的六一节联欢会上，我校六年级学生借用《少年中国说》，激情昂扬地向母校献上自己的铮铮誓言：故今日之责任，不在他人，而_____。_____，少年富则国富，少年强则国强，_____，_____，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_____。 3．我们积累了很多的名言警句。有的同学沉迷于网络游戏，我可以用岳飞的名句“莫等闲，_____，_____”，可以用毛泽东的词句“多少事，从来急；天地转，_____。一万年太久，_____。”也可以用陶渊明的诗句“及时当勉励，_____”还可以用葛洪的诗句“不饱食_____，不弃功_____”来劝他们珍惜时间，好好学习。 3．把下面名言或诗句补充完整。 （1）居高声自远，_____。 ———《蝉》 （2）莫等闲，白了少年头，_____。———岳飞 （3）_____，不弃功于寸阴。 ———葛洪 （4）_____，直把杭州作汴州。 ———《题临安邸》 4．积累运用 1．那雪白的蓑毛，那_____，那铁色的长喙，那青色的脚，_____，_____，_____，黛之一忽则嫌黑。 2．通过两个月的学习，一个个栩栩如生的人物形象给我留下了深刻的印象：_____的蔺相如；_____的牛郎；_____的守岛战士。这些人身上的美好品质让人敬佩。请选择一个人物结合具体事例写出人物的特点：_____ 5．课内积累与运用。 （1）居高声自远，_____。 （2）_____，穿尽红丝几万条。 （3）我劝天公重抖擞，_____。 （4）_____不弃功于寸阴。 （5）少年智则国智，_____，_____，少年独立则国独立， _____，少年进步则国进步。 6．填空。 1．人物有魅力。课文中很多人物用他们的人格魅力深深打动了我们，如：_____的蔺相如，_____的廉颇，_____的海力布，_____的冀中人民，_____的守岛战士…… 我在阅读课外书中也认识了很多这样的人，如《_____》中_____的_____。 2．生活藏语文。2020年10月17日，溧阳首届稻田音乐节暨第二届“四美”丰收节在南渡镇庆丰村举行。稻花香剧场，在灯光、音乐的衬托下，营造了梦幻般的意境，真可以用成语_____、_____等来形容，游客纷纷从各地赶来，真是_____、_____。祝愿我们的家乡溧阳_____、_____。（在横线上填写成语） 7．填空。 1．万物皆有灵。郭沫若笔下的白鹭就是一幅幅优美的图画：在清水田里，_____，_____。晴天的清晨，_____，_____，_____。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，_____。请你为上面的三幅图画各起一个名字：_____、_____、_____。 2．爱国是情怀。梁启超写出了中国少年和少年中国的关系：少年智则国智，_____，_____，_____，_____，_____，_____，少年雄于地球则国雄于地球。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如：_____、_____、_____。 8．将下列诗句或名言补充完整。 ①_____，直把杭州作汴州。②王师北定中原日，_____。 ③_____，牵牛织女渡河桥。④我劝天公重抖擞，__ ... ...