上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第三册 第 四 单元 线条的变化 课题名称：茂盛的植物 教学类别：绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解部分植物的外形特点，学会用线条和色彩表现植物排列及穿插组合的形态。 过程与方法：在观察和比较的过程中，学习根据植物特点发散想象；创意思维的方法。 情感态度与价值观：感受自然界千变万化的美，体会发散想象的乐趣，激发热爱自然、关注 自然、表现自然的兴趣。 教学重点：用线条和色彩表现装饰性的植物 教学难点：植物排列穿插与组合 教学准备： 学具：画纸、勾线笔、彩色铅笔等 教具：植物图片或实物、画纸、同龄人作品、课件等 作业要求： 基础层面：能够用线条和色彩画出植物形态，并表现出装饰性的画面效果 拓展层面：用线条表现出植物排列的穿插组合形态，色彩的装饰感强 教学过程： 一、观察与交流 1、展示植物图片或提供盆栽植物，组织学生观察它们的形态特征。 2、小结：植物露在地表的部分一般由茎、叶、花等组成。植物枝条（茎）有粗有细、有长有短，叶子的造型也各不相同。 3、揭示课题。 二、欣赏与讨论 1、请个别学生上黑板画一画看到的叶子和枝条形状。学习枝叶的表现方法。 2、出示两张不同的学生作品，比较一下：怎样才能表现出植物的特点？ 3、小结： ①需要运用线条表现植物的穿插形态。 ②植物排列要有高低、前后、大小的组合变化 ③色彩要有装饰性。 三、示范与练习 1、教师示范用线条表现植物造型与组合。 2、提出作业要求： ①线条排列与穿插； ②色彩装饰。 3、学生练习，教师辅导。 及时发现线条有穿插，组合有层次，造型有变化的学生作品，加以肯定与表扬，鼓励学生大胆表现。 四、展示与评价 1、展示学生作品。 2、引导学生进行自评与互评。评价内容： ①能用线条表现植物形态 ②植物有前后、高低穿插的变化组合。 ③色彩装饰感强。 3、教师总评。进一步肯定作业中线条的表现与色彩的装饰变化。
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