课 题 13.万里一线牵 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 认引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。 知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。 了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。 知道越来越多的通信方式，使人们的生活变得越来越方便、快捷。 教学重点 引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。 教学难点 引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。 教学准备 课本插图、多媒体课件、古代通信的资料 教 学 过 程 复 备 一、激趣导入1.同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？师：学生说一说自己跟父母联系的方法，教师引导：同学们，由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便。因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。3.板书课题。【用学生熟悉了解的问题来导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】二、神通广大的现代通信1.教师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。2.活动园。出示情境题：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。全班交流，预设：可以给爸爸写一封信。亲笔书写信，会让爸爸感觉情意绵绵。可以发电子邮件。因为电子邮件方便快捷。 可以用固定电话打一个电话给爸爸，使用固定电话。可以随时随地的与爸爸沟通。 可以用微信给爸爸送上祝福。可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝福。讨论：同学们，现在人与人之间的联系方法有很多很多，你的父母经常用什么方式与他人交流呢？你们有注意过吗？打电话、发短信、微信、电子邮件、传真等等。4.知识窗：引导学生了解有关通信的知识出示课本82页的知识窗内容，引导学生读一读，了解通信的知识。教师引导：同学们，现在生活中，我们的通信方式各有不同，寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举，这些通讯方式各有什么特点呢？学生自由读一读83页的一些文字，看一看相关的图片，了解各种通信方式的特点。 预设： 电子邮件，即刻就能收到，也省钱，通过互联网还能面对面的谈家常。 用移动电话可以随时随地的联系，与互联网相连接，简直就是一台小电脑。 特快专递又快又保险。【本环节是让学生不同联系方式的不同特点】同学们，除了我们书上提到的三种通信方式之外，你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点呢？学生说一说微信等现代通信方式的特点。自由的选择通信方式。（1）教师引导：同学们，现在生活中人们的通信方式非常多，我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。（2）出示课本83页的下面三个情境题，引导学生读一读，并且想一想，这种情况下，我们可以选择哪一种通信方式？为什么？ 三、历史上的通信1.教师引导：同学们，我们知道现在的通讯方式非常发达，而且形式多样，那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？ 2.学生读一读课本84页上面的文字，并看一看相关的图片，了解古代人传递信息的方式及其特点。 预设： 邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫，遇到紧急通知情况，只能马不停蹄地传递信息。 烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火传递重要。信息的高台，如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信 ... ...
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