课 题 9.正确认识广告 课 时 第一课时 备课教师 单 位 教学目标 1.提高学生认识广告的能力，在讨论交流辨析了虚假广告带来的后果和相关法律知识中从而能够学会辨别广告，破解广告招数 2.知道广告的种类，呈现方式，特点及其功能，明白商家做广告的目的性。 3.引导学生学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告前者走。 教学重点 让学生知道对广告的内容不可全信，对广告应有基本的辨别和判断能力，提高学生辨别能力，不上当受骗。 教学难点 让学生应掌握基本的对广告的辨别和判断能力，引导学生增长在日常生活中判断广告的一些方法和技巧。 教学准备 教师制作PPT课件以及搜集图片和视频相关资料，学生课前准备好课本，练习册等资料。 教 学 过 程 复 备 一、导入1.教师提问：同学们在家有没有看过有趣的广告？哪位同学能来说一说？学会说呢过举手回答。同学们说的真不错，接下来让我们一起来看一个视频。教师播放视频：广告视频。2.教师再出示纸质广告，提问：视频和纸是什么？大家还见过什么形式的广告？4.教师板书课题。【用学生熟悉而且观看过的视频广告来导入新课，激发了学生的学习欲望。接着用问题来导入本课，激发学生的兴趣。】二、无处不在的广告1.看一看，说一说。（PPT展示课本62页的图片）师：当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子、衣服，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？观察图片，说一说在哪里呢能看到广告？都有哪一些？这么多广告扑面而来，你有什么感受呢？2.广告的形式师：你知道生活当中广告都会以什么样的形式出现呢？请同学们分组讨论，学生举手回答分享。 明星代言，知名度高物品上印有宣传标志（3） 活动赠品3.活动园同学们阅读课本63页活动园回答问题：余强能够成功吗？学生思考并举手回答问题。说出你认为余强成功或者不会成功的理由。4.小总结师：广告有很多种，我们这讨论的广告是指商业广告。商家会利用很多种方式进行打广告，现在网络科技发达，渠道增多，广告无处不在，无奇不有。【通过让学生了解广告的形式和宣传，增加学生对广告这个概念的理解和认识。分析小故事让学生体会广告的作用和渗透性。】三、广告的功能1. 师：为什么现在社会上广告无处不在，无奇不有呢？为什么商家要花大的代价去打广告呢？广告这么神奇吗？接下来让我们一起看一看广告具体有哪些作用。2.功能介绍（1）传递信息：人们可以通过广告了解商品的基本信息，如功能、价格、特点、产地等。（2）提高知名度：通过广告可以提高产品知名度，让人熟悉和喜欢它，从而会进行购买或者游玩等。（3）劝说购买：可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。师：结合上述所说的广告的功能，你知道有哪一些广告是为了传递信息呢？有哪些广告是为了提高知名度？用的什么方法提高知名度？又有哪一些广告是为了人们进行产品购买呢？学生小组讨论，每组由一个代表来举例回答，任选一个功能进行回答。四、广告都可信吗？1.师：虽然广告有很多种，但是广告的内容都是可以相信的吗？学生回答。现在有很多广告都会把要宣传的内容夸非常完美，让人们看了以后就觉得非常心动，一定要买。但是真的有那么好吗？2.活动园课本65页活动园有四个问题，让我们一起来看一下。每个同学是根据自己本身的情况来进行选择，答案不是固定的。师生一起做题。【通过了解广告的功能和内容可信度让同学们开始学会辨别真伪广告，为下文学习虚假广告做铺垫】 3.什么是虚假广告？师：在我们日常生活中接触到的广告中也有很多虚假广告，什么是虚假广告呢？就是推销假冒、劣质商品，或者骗取消费者钱财等等。你听说过那些虚假广告呢？ 学生小组讨论并举手回答。4.活动园师 ... ...
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