6.生活离不开他们 教案（表格式）

课 题 6 .生活离不开他们 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。 教学重点 了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。 教学难点 树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。 教学准备 师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。 教 学 过 程 复 备 一、激趣引入 1.师:同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢 生:自由回答。 师:那如果我们的世界上没有工人呢？生活又会是什么样的呢？生:自由回答。师：如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……这个世界又会是什么样的呢？生:自由回答。2.师：我们的生活离不开各行各业的人的付出。揭示课题：生活离不开他们 二、离不开他们的劳动1.小小分享会：你还知道哪些不同行业劳动者的具体劳动内容吗？他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？2.学生举例回答：为我们服务的劳动者们。3.总结：留心观察，我们会发现，有许多的劳动者在悉心地为我们服务，我们一直在享用着他们的劳动成果。4.生活小镜头：我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。【本环节是让学生了解不同行业的劳动者对我们生活的意义。】5.想一想：生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请从衣、食、住、行等方面想一想，说一说。6.展开想象：如果缺少了这些服务，我们的生活会变成怎么样？7.总结：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。三、他们都是劳动者1.小小分享会：谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？2.总结：尽管人们从事着不用的劳动，但他们都有一个共同的称呼———�劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。【本环节是让学生知道父母亲人都是劳动者，生活中，大人们都是劳动者，劳动光荣。】3.视频：美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直接开骂。4.小小讨论会：（1）女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？（2）你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？（3）你认为劳动者之间是否有等级之差？5.试一试：你会如何反驳王方的观点呢？6.提示：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。7.阅读与思考：请你阅读课本第43页《泥瓦匠王承福》，看看王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？从中感悟到了什么？【本环节是让学生学会平等对待不同行业的劳动者，树立职业平等观。】 板书设计 生活离不开他们离不开他们的劳动 尊重每一位劳动者及其劳动成果他们都是劳动者 教学反思 课 题 6 .生活离不开他们 课 时 2 备课教师 单 位 教学目标 1.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 2.在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值，学会感恩。 教学重点 体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 教学难点 在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值，学会感恩。 教学准备 师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。 教 学 过 程 复 备 一、视频激趣引入1.出示清洁工人打扫街道的图片。学生边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？2.学生观看完图片后，就刚才的问题与同桌交流讨论。3.学生进行 ... ...