《采山》 教学内容：学习歌曲《采山》 教学目标 1.认知目标:指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。 2.能力目标:认识“XXX”、“XXX”、“XXXX”这三个节奏，能准确地拍读，并能在实践活动中运用。 3.情感目标:通过歌曲的演唱，使学生懂得劳动的意义，激发他们向采蘑菇的小朋友学习，做一个爱劳动的孩子。 教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。 教学难点：学会掌握十六分音符的唱法。 教学准备：多媒体课件 《采山》是一首具有民歌风味的儿童歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。 这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着“XXX”、“XXX”、“XXXX”几个节奏型。这几个节奏型的运用，配合着旋律音程的起伏，使歌曲更加具有朝气并富有动感。生动形象的歌词，容易为儿童接受和喜爱。歌中表达了小朋友在蒙蒙小丽中去采山的愉快心情，描绘出小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。 教学过程 一、师生问好，组织教学 二、谈话导入 师:同学们你们小时候有没有跟着爸妈去地上干过活？有没有在山上采过野花？野果？今天老师就带领同学们一起回味一下你们采花、采野果的情景。 三、节奏练习 1.课件出示节奏 2.找生试读，师对读错的地方集体教读 3.全班一起边划拍边朗读节奏。 4.加入歌词，生按节奏朗读整首歌词。 四、歌曲教学 1.初听歌曲，出示课题。 2.复听歌曲，了解歌词演唱顺序和内容。 3.再听歌曲，感受音乐，并拍出2/4拍的强弱规律。 4.有感情按节奏朗读歌词。 (1)朗读第一段歌词。 师:温馨提醒请大家注意“十六分节奏” 生:先找生读一读，再全班一起划着拍线读第一段歌词。 (2)朗读第二段歌词。 生:边划拍线，边朗读第二段歌词。师:对读错的节奏，及时进行指导、纠正。 (3)完整朗读整首歌词。 5.师范唱歌曲。(随琴演唱) 6.随琴跟唱歌曲旋律 7.生随琴逐句演唱歌曲。 8.师生接龙演唱歌曲。 9.完整演唱歌曲。(随琴演唱) 10.歌曲处理:解决歌曲情绪师:用两种声音来演唱歌曲。 (第一遍，有气无力:第二遍，快乐高兴。)生:听完后进行选择，并说明原因。 11.全班一起有感情完整演唱歌曲《采山》。 六、拓展:我爱劳动，我爱编歌词 七、教师小结 今天我们共同领略到了大山的美景，也和大山里勤劳的小女孩进行了一次愉快的劳动。希望同学们在今后的日子里，能热爱劳动，用自己的劳动换来更多的快乐，同时也让我们一起行动起来，保护环境、热爱大自然，保护大自然，把我们的家乡建设的更美、更富饶!让我们牢记一句话：绿水青山就是金山银山！ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
