中小学教育资源及组卷应用平台 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第4讲 第一课时教学设计 课题 4.1 我有一个梦想 单元 第4讲 学科 学生读本 年级 三 学习目标 情感态度与价值观目标：感受梦想的重要性，体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。能力目标：学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。知识目标：理解梦想的含义，知道每个人都有自己的梦想。 重点 理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 难点 学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜一猜有人把它比作明灯，有人把它比作阳光，有人把它比作沙漠中的绿洲，有人把它比作……你知道“它”是什么吗？ 猜谜语，分享发言 通过谜语活动，提高学生兴趣，导入新课 讲授新课 1、小小文学家如果让你形容梦想，你会把它比作什么呢？2、视频：梦想是什么，你的梦想是什么？3、我有一个梦想你有梦想吗？你的梦想是什么呢？总结：每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的追求和美好希望。4、梦想故事会文字材料，分享3则梦想故事5、小感悟为什么这些人都能够做到在别人看来不可能完成的事情呢？对此，你有什么感悟？总结：梦想，有着神奇的力量。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。6、辩一辩有人说，梦想也有大有小，小梦想不值一提，有大梦想才厉害。你觉得呢？总结：梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。在通往梦想的路上，，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。7、阅读与讨论阅读课本第33页-34页，说一说，袁隆平、屠呦呦、竺士杰和孙景南努力实现梦想，为国家做了怎样的贡献？8、小小分享会你还知道那些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？他们梦想的实现对国家有何意义？9、习近平语录：人民有信仰，民族有希望，国家有力量 分享发言分享发言阅读材料，思考问题小小辩论阅读与讨论 用文学的形式，让学生分享对梦想的理解。引导学生分享自己梦想，体会梦想的魅力。理解梦想的重要性。体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。通过多个梦想故事，引导学生树立敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神 板书 4.1 我有一个梦想1、我有梦想2、奋斗追梦 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学低年级 我有一个梦想 低年级 胖大叔工作室作品 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第4讲 我们的中国梦 第一课时 猜一猜 有人把它比作明灯， 有人把它比作阳光， 有人把它比作沙漠中的绿洲， 有人把它比作…… 你知道“它”是什么吗？ 小小文学家 如果让你形容梦想，你会把它比作什么呢？ 每个人都有自己的梦想 dream 每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的追求和美好希望。 观看 视频 你有梦想吗？你的梦想是什么呢？ 我有一个梦想 1939年冬天，一个十五岁的少年———约翰·葛达德在活页本上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分： 目标第一：探索尼罗河； 目标第二十一：登上珠穆朗玛峰； 目标第一百一十一：读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著； 目标第一百二十五：登上遥远、美丽的月球。 为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每 ... ...
