2.3 设计的一般过程 导学案（ 无答案）

2.3设计的一般过程 班级： 姓名： 学号： 学习目标: (1) 通过对课桌椅的设计与创新，体验技术设计的一般过程。 (2) 体会设计的一般过程中的各个环节的相互关系的主要作用。 重点难点： (1) 理解设计的一般过程并能自主参与设计。 (2) 粗略掌握技术设计的框架并初步掌握草图绘画。 自主学习 P18 - P24 （快速浏览）完成下面的填空。 从本质上说，设计是一个_____的过程。它从 出发，并围绕问题展开各项活动。因此，设计必须从调查需要、分析信息、发现和明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出涉及项目。 在发现问题和明确问题后，紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛收集设计所需要的信息，通过对各种信息的 ，挖掘影响设计的 ，大胆提出各种设计想法，并依据一定条件对各种想法进行筛选，确定最终设计方案。 制定设计方案1.收集信息2. _____3.方案构思4. _____5.方案筛选 在这个过程中要大胆突破传统观念束缚，始终明确：运用不同 、 可以产生不同的设计方案；任何设计方案都有改进的可能，好方案绝不会仅有一个。 一般地，模型制作包含两个阶段，即 和 。 要确定设计方案是否可行、是否符合设计要求，还必须进行各种 、 ，以优化设计方案，完善产品原型。 在使用过程中，正确使用和维护既可以使产品更好满足人们的需求，又能延长其使用寿命。为此，要编好产品说明书。 注意:设计实际上是一个动态发展的过程。在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能发生变化，有些步骤之间可能出现一定的循环。因此不能将设计过程简单化、模式化，而应根据设计的需要进行灵活安排。 二、思考与交流 （1）教室里的学生用椅存在哪些问题？如果你是购买者你会相应的提出怎么样的设计要求？ 1、 ， 2、 ， 3、 ， 4、 ， 5、 ， 6、 ， （2）针对你提出的几个问题及其解决方案，结合老师的讲解参与到小组讨论中并整体的描绘你的设计方案（材料、结构、主要设计思路等等） （3）听完同学讲解后，结合网络图像和生活积累绘制你的设计草图。 （4）倘若你的设计被制作为真正的产品，你会如何对它进行测试来判断其优化空间或验证你的方案优缺点呢？ （5）阅读下面说明书，谈谈你的感受: 1—吹风机：「睡眠时请勿使用。」 ２－ 香皂：「使用说明：如一般香皂使用。」 ３－Swanson冷冻食品：「食用方法 －建议先解冻。」 ４－某饭店提供的浴帽外盒写著：「适用一颗头。」 ５－Tesco‘s Tiramisu点心： (印在盒子底部) 「请勿倒置。 」 ６－Marks & Spencer面包布丁：「本产品加热後会变热。」 ７－儿童咳嗽药（2-4 岁儿童专用）：「服用後请勿开车或操作机械。」 ８－安眠药：「服用後的徵状 - -可能会引起嗜睡。」 四、拓展延伸 阅读下面图片结合你的生活经验谈谈如何解读下面流程？能否省略部分环节？ 五、当堂训练 1. 【嘉兴一中2019年高二月考】“盲人防溢水杯”的设计者在看到他的一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而发明“盲人防溢水杯”。有关该设计以下说法错误的是（ ） A. 这是设计者善于观察日常生活而发现的问题 B．该设计解决了特殊人群的接水问题体现了技术的目的性 C．防溢水杯的原理很简单，技术含量低，不能申请专利 D．盲人防溢水杯的设计体现了设计的创新性原则 2.如图1所示是英国设计师Jenan Kazim创新设计的反向伞，由于它采用了“lnside Ourf”的设计，解决了普通雨伞在使用中存在的一些问题。 请根据描述回答以下问题: (1）设计师JenanKazim发现问题的途径是 _(在A收集和分析信息;B.观察日常生活; C.技术研究与技术试验；中选择合适的选项，将序号填入 处); (2)如图1所示，设计伞杆的高度尺寸时，主要是考虑设计的 原则(在A经济;B.实用; C.美观；中选择合适的 ... ...