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课件网) 浙摄版小学信息技术五年级上册 浙江省教育厅教研室 编著 班级： 学号： 姓名： 数据的计算 课堂练习 1.数一数B5：F5含有几个单元格？( ) A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 6个 2.利用电子表格可以便捷地计算汇总数据。在Excel中，单元格A2的内容为20，单元格B3的内容为30，在C3中要求A2+B3的和，应该输入的公式为（ ） A. A2+B3 B. =A2+B3 C. SUM(A2:B3) D. =SUM(A2:B3) 数据的计算 课堂练习 3.在Excel中，公式的定义必须以（ ）符号开头。 A. # B. = C. @ D. S 4.在Excel中，可以利用（ ）按一定规律填充单元格。 A. 公式 B. 函数 C. 填充柄 D. 自动求和 5. 在Excel中，填充柄的形状是（ ） A. B. C. D. Computer Computer 3 f 鸟 B C E F 23456789中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 数据的计算 教材分析 “长兴县第二实验小学学生近视情况调查”主题项目需要对数据进行汇总和百分比计算，汇总计算是为了统计数据的完整性，百分比计算是为了进行关联性分析、重要性分析、因果分析等。本课教材编排了汇总计算与百分比计算的学习内容，通过文本和图示的方法进行介绍，方便学生学习Excel软件自动求和与百分比计算方法。 五年级学生对公式和函数的理解有一定的困难，教材编排了“汇总数据”这一环节，选用“编辑”组中的“自动求和”函数，意图降低学生的学习难度就，先让学生初步感受用公式和函数计算的便捷，再通过“计算百分比”让学生学习用公式计算，进一步理解公式和函数。 自动填充是电子表格软件比较使用而且方便的操作，是按照一定规律进行输入的方法，较为常用。教材编排上采用“教你一招”的方式呈现。 教材选择“百分比”这个素材，旨在渗透百分比的意义与计算方法，让学生感受百分比在数据处理与数据统计中的重要作用。 预设教学内容 1.电子表格汇总函数的计算方法 2. 电子表格百分比的计算方法 3.电子表格中自动填充的使用 预设教学目标 1.掌握Excel汇总与百分比计算方法。 2.掌握Excel中数字格式的修改方法。 3.通过实际操作，体验电子表格计算数据的便捷性。 预设教学重难点 重点：掌握Excel汇总与百分比计算方法。 难点：掌握Excel汇总与百分比计算方法。 预设教学准备 网络环境下的计算机教室； 教师课件； 已输入到电子表格中的问卷调查数据。 预设课时安排： 1课时 预设教学过程： 一、揭示课题 1.同学们，上一节课我们将调查问卷的数据已经输入到电子表格中，接下来我就需要对接这些数据进行计算和分析了。 2.今天这节课，我们就起来学习第七课：数据的计算。 课件出示课题。 二、汇总数据 1.电子表格软件可以进行各种数据的计算和分析。在学习电子表格的计算之前，我们先来看一道数学题。 期中考试结束了，我们得知小明的考试成绩如下：语文89，数学97，英语94，科学87，那你知道小明四门学科的总成绩是多少吗？ 2.分析：要想算出小明四门学科的总成绩，需要知道哪些条件？（小明各科的成绩） 然后将四门成绩全部加起来，算出总和就可以了，对吧？ 我们知道计算机的计算能力十分强大，所以利用电子表格来计算总和，计算这一部分是不需要我们来做的，交给计算机就可以了。但是，我们要把条件告诉计算机，告诉它什么呢？第一：哪些成绩？（语数英科四门成绩）第二：算什么？（算总和） 3.接下来我们要解决怎么告诉的问题了。如何告诉计算机呢？打开“期中考试成绩”电子表格，请观察这四门成绩的单元格是哪些？（B2、C2、D2、E2） 学生回答，教师板书：B2、C2、D2、E2 像这样都在同一行里面，并且这几个单元格都是连续的，我们可以这样来表示(B2:E2)。 教师板书：B2:E2。 怎么告诉计算机需要是是这4个单元格的数据呢？（选中） 现在计算 ... ...
