渔家傲秋思

半截塔中学九年级（上） 语文导学案 编制：殷亚生 马福英 年 月 日 用案人： 班 组 姓名： 第一单元《词五首》 第2课时 共4课时 课外练笔 【学习目标】1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情【重点难点】1、准确背诵词作，理解词的思想内容。2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约派和豪放派的词风。3、准确默写，理解运用。【学法指导】互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴。【知识链接】1.作者 ，字希文，北宋著名的政治家，文学家。我们在初二下学期学过他的名篇《 》，其中名句“ ， ”，表达了他以天下为己任的远大抱负。【前置学习】给加点字注音：千嶂里（ ）燕然未勒（ ）羌管（ ） 【整体感知】1. 《渔家傲 秋思》词中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目 。2. 《渔家傲 秋思》上阕写景，突出了“异”字。在词中，风景异的具体表现有：⑴ ；⑵ ；⑶ ；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。 【合作探究】1. 《渔家傲 秋思》一词中由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的 ， 诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚， , 句。所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。2. 《渔家傲 秋思》上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？ 　　　　 　　　　 　　　 3.由上题推断，《渔家傲 秋思》全词的主旨句是： 。4. 《渔家傲 秋思》一词中“ ， ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。5.由上题推断，全词的主旨句是： ， 。【拓展延伸】1.请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　 　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 2.赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题） 3、对《渔家傲·秋思》内容赏析有误的一项是 （　　　）A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。⑵、根据词意，请回答下面问题：下阕抒发的感情是 4.①四面边声连角起，　　 　　，　　 　　。(浙江温州市卷)②羌管悠悠霜满地，　　 　 　，　　 　 　。（浙江丽水）根据古诗词的学习方法，预习下一节课内容 语文早班车 展示人： 班 组 姓名： 鉴赏篇目或内容 小测试（一）阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答下列问题：1. 下列对这首词的解说，不恰当的一项是（ ）A.“衡阳雁去无留意”指归雁成群结队地飞回南方，似乎没有留恋的意思。衡阳借指南方。雁无留意，反映出这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。B. “四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲凉心情的笛声、马声、号角声等。此句从听觉上进一步渲染沉重的气氛。C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是说心情沉重的将军，边喝酒，边想着极远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说得上归去？D. “将军白发征夫泪”中的“将军”和“征夫”都是作者自称。北宋的主要边患有辽和西夏，由于宋王朝的畏敌退让，他们得寸进尺，侵扰不已。范仲淹曾任陕西经略副使，抵抗西夏侵略。这首词是作者戍边生涯的真实写照。2. 下列对这首 ... ...