第一课第二框《我爱我家》导学案

八年级思想品德上册第一课第二框 《我爱我家》导学案 班级： 姓名： 主备人:_____审核：_____ 【课前巩固】 1家庭关系确立有几种的情形？ 2家庭结构的类型有哪些？ 一、学习目标：（温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！） 1、简述父母对自己的关爱的小事，表达自己对家的感受，并归纳我与家庭的关系； 2、通过夸父母、及案例分析，能概括父母抚养教育子女的原因 3、在讨论交流家的温暖的过程中，归纳家庭在我们成长过程中的作用，同时表达出自己对家家人的爱。 二、学习重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖。 三、学习过程 （一） 自主学习，整体感知（友情提示：认真阅读教材相关内容独立完成并在教材上作相应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） ——— 我自信 我能行 1、家庭对我们的成长有什么重要作用？ 2、父爱与母爱有什么共同点？ 3、父母为什么要抚养教育我们？ 4、为什么要爱家？ （二） 深入探究，巩固提升 （温馨提示：积极思考就是力量，思考是最重要的习惯） ———我探究，我提高 1、我与家庭的关系 活动1：请各个学习小组认真学习、讨论课本P8的材料，共同完成三方面的问题，然后各小组派代表发言：回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。在你的家庭生活经历中印象最深的一件事是什么？父母当时是什么样做的？通过这件事给你有什么启示？ 2、无私的爱 活动2：结合P8-9表格，各小组交流、讨论一下，派代表发言：说说家人对自己家庭的主要贡献？大胆地夸夸自己的父母，讲给同学听。同学们听后有什么感受？ 3、父母对未成年子女的义务 活动3：请同学们认真阅读课本P10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题，然后派代表发言： 秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么？ 父母不尽抚养义务有什么后果？ 假如你是秀怡，你会怎样做？由此得出一个什么结论？ 4、感受家的温暖 活动4：各小组交流讨论：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”如何这句话理解？举例说明 5、请用一句话表达对家的热爱：_____ (三)展示交流，共同进步（温馨提示：善于倾听可以学的更好，是一种需要，也是一种修养） ———--我参与，我快乐 1）先小组内部交流 2）小组选代表班内展示， 3）评出优秀小组1—3名 四、散珠成串，归纳整理 （温馨提示：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以使问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式） ———--我归纳，我收获 五、巩固练习：（温故而知新，及时查漏补缺） ———-- 成功，非你莫属 一、单项选择题： 1、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为 （ ） A、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德 B、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务 C、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活 D、是他家的私事，别人无权干涉 2、我国《宪法》规定：成年子女有 。 （ ） A、要求父母抚养的义务 B、赡养扶助父母的义务 C、向父母提供抚养费的义务 D、和父母一同生活的义务 3、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明 （ ） A.家就是有居住的地方 B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地 C.家就是寄托感情的地方 D.家是束缚个人发展的地方 二、材料分析题：（2008.东莞） 小芳是一个13岁的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，过着幸福美满的生活。现在，由于感情问题父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小芳不闻不问；小芳找到生母，生母却说：你已经判给了爸爸，与我没有关系，以后别再来找我。小芳整天 ... ...