2.1新时代的社会主要矛盾-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 精讲精练（含解析）

新时代的社会主要矛盾 第二讲 中国特色社会主义进入新时代 第一课时 新时代的社会主要矛盾 一、 知识体系。 1.思维导图。 2.知识逻辑线。 导入 正文 辅文 “砥砺奋进的五年”（2段） 1．我国发展新的历史方位（3段） 中国特色社会主义进行新时代，这是我国发展新的历史方位 金句 新时代具有丰富的内涵 金句 习近平新时代中国特殊社会主义思想在时代变革中应运而生，是中华民主伟大复兴的行动指南 2.我国社会主要矛盾的转变（7段） 我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡的发展之间的矛盾（矛盾转化） 随着长期的建设发展，人民对美好生活提出了更高的要求（转化原因） 探究与思考 发展的不平衡不充分问题成为满足人民日益增长的美好生活需要的制约因素（转化表现） 我国主要矛盾的变化，没有改变初级阶段的基本国庆（没有变化） 3.理论叙述与价值立意。 理论叙述———论述中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位；习近平新时代中国特色社会主义思想在时代变革中应运而生，是必须长期坚持的行动指南；以及我国社会主要矛盾的转化、我国国情的“变”与“不变”。 价值立意———引领学生了解我国国情及其发展变化，认识到党和国家的理论思考与实践举措，都要一切从国情出发。既形成对经济社会发展已有成就的认同，又要坚持实事求是的精神，不能落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段。 二、重难点知识。 （一）我国发展的新的历史方位。 1. 我国新的历史发展方位是什么？ 中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。 2．如何理解新时代的新的历史方位？ 新时代，是承前启后、继往开来、再新的历史条件下夺取中国特殊社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女剹力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 3.新时代孕育的新理论是什么？如何理解这一理论？ 新时代孕育新理论，新理论引领新征程。习近平新时代中国特色社会主义思想在时代变革中应运而生。 习近平新时代中国特色社会主义思想，系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治国治军等各方面，是一个系统完善、逻辑严密的科学理论体系，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 4.请用图示表示新时期和新时代的区别。 （二）我国社会主要矛盾的变化。 1.我国新时代社会主要矛盾是什么？ 新时代我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.如何正确理解新时代的主要矛盾的变化？ ① 随着长期的建设发展，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，在中华大地上全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，更见突出的问题是法治不平衡不充分。发展的不平衡不充分问题，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ③我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展国家的国际地位没有变。谋划发展、制定政策，要始终牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大的实际，既不落后时代 ... ...