第一节 细菌和真菌在自然界中的作用

第五单元 第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 学习目标 1、 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、 运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辨证地看问题。 学习重点 1、细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用； 2、细菌和真菌对人和其他生物 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )既有有利的一面又有有害的一面。 学习难点 理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。 课前预习导学 参天大树倒下，慢慢消失； 动物死亡后的遗体，逐渐消失； 苹果慢慢腐烂,最终消失了······· 提出问题： 它们为什么消失了？ 它们消失后什么都没有留下吗？ 你知道二氧化碳在自然界中是怎样循环的吗？ 课堂学习研讨 1、导入： 2、交流预习结果和整体感知： （1）讨论：学生分组讨论以上三个问题，并由组长做好记录或总结 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，最后回答 （2）课件动画展示“真菌和细菌在物质循环中的作用” （3）学生根据对动画展示的观察，再次思考刚才的三个问题，并修正自己的答案。 （4）找部分同学根据问题的分析，概括细菌和真菌在自然界中的作用 3、合作探究： 探究一：举例说明细菌和真菌作为分解者促进物质循环。 （1）以小组为单位，观察腐烂、生霉的水果和面包，结合教材第67页讨论题2，积极讨论造成这一现象的原因。 （2）阅读和观察文中的内容，并在此基础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发挥的作用。 (明确:在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。) 探究二：举例说明细菌和真菌能引起动植物和人患病。 （1）根据自己生活经验，举出所熟悉的细菌和真菌致人患病的例子，并分析某种疾病是哪种微生物危害所致。 （2）观察细菌和真菌引起动植物和人患病的内容和图片,进一步了解患病的例子。 （3）观察本地农作物患病的图片，认识农作物病害对农业生产的影响。 （4）了解细菌和真菌使农业害虫致病的例子，认同以菌治虫的观点。 探究二：了解细菌和真菌与动植物共生的现象。 （1）观察地衣的生活环境和形态，然后描述一下什么叫“共生”。 （2）观察豆科植物的根瘤，小组讨论根瘤的固氮过程。总结出生物固氮的优点。 （3）列举菌类与动物共生的例子。 课内训练巩固 1、细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） 个体微小，没什么特别的作用 对于动植物遗体有重要作用，但对于人没什么重要作用 对自然界中的物质循环起到非常重要的作用 自然界中的物质循环完全依靠细菌和真菌 2、埋在土壤中的鱼内脏，几天后什么都不见了，这是因为（ ） 被植物的根吸收利用了 被细菌分解成了空气，然后进入了大气中 被土壤中生活的小动物吃掉了 被细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐 3、下列有关各种生物在自然界中的作用的说法正确的是（ ） A、植物的作用是最主要的，它是所有生物的能量来源和食物来源 B、细菌和真菌的作用是最主要的，它使自然界中的物质能够不断地循环 C、各种生物在自然界中起着不同的作用，共同构成了和谐的大自然 D、不同的时期，起主要作用的是不同的生物 4、促进生物圈中碳循环的是（ ） A、自养的细菌、真菌 B、异养的细菌、真菌 C、腐生的细菌、真菌 D、寄生的细菌、真菌 5、下列微生物中，能起到固氮作用的是（ ） A、根瘤菌 B、枯草杆菌 C、大肠杆菌 D、双孢蘑菇 6、生物的固氮作用是把固氮微生物将大气中的氮转化成（ ） A、硝酸 B、亚硝酸 C、氮 D、二氧化碳 7、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）B ... ...