教科版（2001）六年级上册1.7《斜面的作用》（课件31张ppt+教学设计+素材）

(课件网) 斜面的作用 六年级 科学 一、聚焦 二、探索 斜面 定 义 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 为什么很多地方都应用斜面呢？ 斜面作用的实验记录表 提升不同的物体 1 2 3 4 直接提升物体的力(N) 沿斜面提升物体的力(N) 我们的发现 斜面作用的实验记录表 重物（1个钩码） 直接提升物体的力 （N） 沿斜面提升 物体的力 （N） 0.7 0.1 斜面作用的实验记录表 提升不同的物体 1 2 3 4 直接提升物体的力(N) 沿斜面提升物体的力(N) 0.7 0.1 1.2 0.2 1.7 0.3 2.2 0.4 使用斜面可以省力。 斜面的坡度对省力多少是否有影响？ 不同坡度斜面作用的实验记录表 （用1、2、3、4表示坡度由大到小） 沿不同斜面提升物体的力（N） 我们的发现 直接提 升物体 的力（N） 1 2 3 4 不同坡度斜面作用的实验记录表 （用1、2、3、4表示坡度由大到小） 沿不同斜面提升物体的力（N） 1 2 3 4 我们的发现 0.5 0.4 0.25 0.1 坡度越小越省力 坡度越大越不省力 三、研讨 1.斜面有什么作用？ 2.不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？ 斜面都能省力， 坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 在生活中，怎样使用斜面，可以更加省力？ 四、拓展 立交桥的引桥和螺丝钉，它们是斜面吗？ 为什么盘山公路要修成“S”形？ 五、结束语 斜面的作用 斜面都能省力。 坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 六、下节课材料准备 1.长度、宽度相同，厚度不同的3个纸条。 2.长度、厚度相同，宽度不同的3个纸条。 3.回形针若干。 4.直尺。《斜面的作用》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《工具和机械》单元中的一课。通过前面几节课的学习，学生已经初步了解了简单机械的原理及作用。本课将引导学生通过观察生活现象认识一种新的简单机械———斜面，并分析斜面的作用及省力原理。 本课包含两部分内容：第一部分斜面有什么作用，第二部分不同坡度的斜面有什么不同，这两部分内容由浅入深，层层递进。从《使用工具》中的用木板将油桶运上汽车引入斜面的定义，学生容易理解。通过观察、分析生活中常见的斜面的特点，提出疑问：斜面是否省力？通过开展实验研究活动，发现斜面能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 【学生分析】 六年级学生基本具备完善的逻辑思考能力、语言表达能力和学习探究能力，能够结合材料设计简单的实验。基于之前的学习，对简单机械也有了初步的认识，学生能主动探究，并在探究中熟练运用对比实验的方法。而本课所接触的简单机械也是对前面所学知识的一个延伸，学生可以在一个轻松的氛围里学到知识。本课的教学结合学生的生活经历，先认识斜面，再了解生活中的斜面。并通过分析、比较直接提升物体与沿斜面提升物体所用力的大小，以及沿不同坡度的斜面提升物体所用力的大小，认识到斜面能省力，不同坡度的斜面，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 【教学目标】 科学概念目标 1.知道斜面是简单机械，了解斜面的基本组成。 2.知道斜面是否省力，斜面省力的大小与坡度有什么关系。 科学探究目标 1.能够对斜面是否省力和省力大小与什么因素有关提出假设、设计实验、观察记录等。 2.能够整理数据并发现斜面坡度大小与省力大小的变化规律。 科学态度目标 1.在参与中得到锻炼，培养学生善于发现问题的能力。 2.对科学研究有兴趣，体验和感受到生活中时时处处有科学。 科学、技术、社会与环境目标 解释“斜面的作用”知识在日常生活中的应用。 【教学重难点】 重点：通过两组实验发现斜面能省力，并且坡度越小越省力，坡度越大省的力越少。 难点：如何将斜面原理运用到生活中去。 【教学准备】 为每组学生准备：1块搭斜面的平面板状材料、7本书、1盒钩码、1个弹簧测力计 ... ...