课题 祖国印象 教学目标 1.能用柔美流畅的声音演唱《祖国印象》这首歌曲，表达对祖国的热爱之情；2.复习反复记号并认知八六拍子及其含义、读法、强弱规律； 3.能够随乐表现歌曲。 教学重点 学唱歌曲，了解歌曲的旋律特点，能很好地表现歌曲 教学难点 能够带着情绪演唱本课并掌握八六拍子的含义、读法及强弱规律 教学方法 讲授、演示、练习 教学过程教 学过程 师生用琴声互相问好。欢迎大家走进今天的音乐世界，在我们学习新课之前，老师想邀请同学们和老师，我们一起跟着音乐动起来，随着琴声唱起来。课前律动与开声练习1 聆听音乐，带领学生齐做课前韵律操（配乐《娃哈哈》）；2 老师弹琴，采用一问一答的形式，进行课前发声练习。二、新课导入师：接下来到了大家开动脑筋的时间了，请同学们观看大屏幕，告诉老师你们都看到了什么？想到了什么？（展示PPT图片）师：这是什么？生：一张世界地图……师：谁能在这张地图上找到我们的祖国？它的样子像什么？祖国的生日是哪一天？你知道今年它是过第几个生日吗？（生参与互动）师：大家说的都很对，（展示中国地图）我们的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，它的名字叫中国，它是一个拥有五千多年历史的文明古国。今天我们就来共同学习一首关于祖国的歌曲，请同学们打开课本22页《祖国印象》。三、讲授新课1 师：第一次聆听歌曲，边听歌曲边思考这首歌曲的情绪、速度与曲式结构是怎样的？（中速、轻盈伸展的情绪、歌曲是二段体歌曲）看这个（反复记号）你们知道是什么吗？它是怎么反复的？2 师：第二次聆听歌曲，让同学们随着旋律熟读歌词，只张嘴不发声熟悉歌曲旋律，并找出作者是在哪些地方认识我们的祖国的？3 师：第三次让同学们边听边找出歌曲中的对比与相似乐句，体会歌曲的旋律特点；（第一、二、四乐句为相似乐句，第三乐句为对比乐句，也是歌曲的高潮乐句）4 师：接下来我们就来学习这首好听的歌曲。（老师分乐句教唱歌曲）四、解决本课中的重难点1 师：同学们，之前我们已经学过一首八三拍的歌曲，今天我们学习的这首歌曲是一首八六拍的歌曲，让我们试着来说一说它的含义；（从歌曲中思考同音连音线的时值）2 师：练习与巩固本首歌曲里的八六拍子并进行节奏练习，为歌曲伴奏；3 师：在熟唱歌曲之后，老师与学生互动，讲解歌曲演唱情绪，（前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，应用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依相伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动，结束句应唱的更加深情）最后跟着伴奏完整演唱本课歌曲。五、巩固扩展师:接下来就让我们为歌曲加入节奏伴奏，感受歌曲。1 男生来唱第一段，女生唱第二段，并加入律动；2 女生来唱第一段，男生唱第二段，并加入律动；刚才同学们的表现都很棒，接下来请同学们跟随老师，我们一起去观赏祖国各地的大好风光。（展示PPT图片）六、课堂小结 同学们，祖国在我们的心中，我们在祖国的怀抱里，正是有了祖国的呵护，我们才能健康成长。相信通过这节课，同学们心中也更加对祖国增添了一份尊敬，我们也应该用优异的成绩来回报我们的祖国。 板 书 设 计 祖 国 印 象 节奏练习： ① X X X X X X② X X X X X X X③ X X X X X X X X ... ...
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