8、写生建筑模型 教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第九册 第三单元 纸艺模型 课题名称： 8写生建筑模型 教学类别： 写生 课时建议：1课时 教学目标： 知识与技能：初步感受立方体的透视现象，学会选择模型立体感最强的角度，运用透视原理写生建筑模型。 过程与方法：在观察、比较的过程中，学习选择写生的角度，以及有立体感的表现方法。 情感态度与价值观：感受写生和创意设计的乐趣，增强学习的自信心，并懂得珍惜自己和他人的模型。 教学重点：写生立体的纸工建筑模型 教学难点：符合透视规律 教学准备： 学具：彩纸、勾线笔、彩色铅笔等 教具：示范用作品、上节课的建筑模型、课件等 作业要求： 基本要求：运用透视知识写生自己制作的立体模型。注意选择有立体感的角度。 提高要求：在写生自己建筑模型的同时进行适当的添加和创意，线条有疏密变化。 教学过程： 1、 体验与尝试 1、 用多媒体展示一组较简单的建筑模型，学生尝试用线描的方法快速表现造型。 2、 展示、交流自己在写生中感受及在写生时碰到的难点。 3、教师总结立方体的透视现象及立体感建筑的表现方法，并在难点处作演示。 2、 欣赏与讨论 1、 展示同龄人建筑模型与写生作品，比较发现线描作品的表现美。 2、 展示上节课的建筑模型作业，学生观察讨论用线条表现立方体建筑模型的方法。 3、 教师示范模型写生的表现方法。 3、 写生与添加 1、 写生前从不同角度观察自己制作的建筑模型，选择最佳写生角度。 2、 用线条写生自己的模型，主意立体感的表现。 3、 在写生的基础上对建筑造型进行创意添加，主意线条的疏密变化及建筑的前后关系。 4、 展示与评论 1、 学生展示作品，介绍自己的构思及为作品起的名字。 2、 评价内容： ①是否表现出建筑模型的立体感。 ②能否利用添加形成前后空间关系。 ③线条是否有疏密变化。 3、学生互评：选出最具立体感和添加最生动的作品。