11、跨越时代的桥 教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第九册 第四单元 都市景观 课题名称： 11跨越时代的桥 教学类别： 绘画 课时建议：约1~2课时 教学目标： 知识与技能：巩固平行透视的基本知识，学会对同一景物不同角度的构图方法，并能画出不同透视的现象的。 过程与方法：在细致观察和分析过程中，进一步体会透视变化规律对构图的影响，学习对同一景物选择不同角度的构图方法。 情感态度与价值观：感受现代大桥的功能和造型美，体会不同视点表现出的景物美。 教学重点：同一景物的不同构图表现 教学难点：不同角度的大桥透视现象 教学准备： 学具：铅画纸、彩色水笔、勾线笔等 教具：相关桥梁的图片、同龄人作品、课件等 作业要求： 基本要求：运用同一景物在不同角度时的构图知识，临摹多角度，透视变化的大桥作品。 提高要求：理解不同构图的变化规律，运用丰富的表现技法画出大桥，并添加周边的景物。 教学过程： 1、 欣赏与讨论 1、 用课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。 2、 欣赏及分析桥的造型、结构。 3、 小组交流：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。 2、 分析与理解 1、 展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。 2、 学生分析探讨构图方法，并尝试表现。 3、 教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。 4、 出示不同角度的桥梁，讨论取景的方法及绘画要点。 3、 作业与指导 1、 学生欣赏课本上的作品，从中选择喜欢的大桥进行绘画表现。 2、 学生尝试绘制初稿，画出大体的透视效果。 3、 在绘制中表现出构图的特色，并添加环境。 4、 教师巡视指导（主要针对学生作品的透视表现）。 5、 鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。 4、 展示与评论 1、 展示学生作品 2、 作品评价内容： ① 大桥构图是否合适，透视效果是否正确。 ② 大桥细节是否丰富。 ③ 添加的景物是否符合画面的透视。 3、 分析存在的透视问题和构图问题。 4、 学生说说自己画出的桥梁的造型特色。 5、 学生互评，教师点评。