习作一：变形记 一、教学目标 1. 联系生活经验，展开丰富想象。 2. 有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细，根据别人的意见修改习作。 二、教学过程 同学们，大家好，我是XXX老师，很高兴今天能和大家一起学习。 （一）观看动画，导入新课 1. 同学们，今天我们将一同学习第一单元的习作“变形记”。老师想先请你们看一段动画片【播放动画片《大闹天宫》中孙悟空和二郎神变化斗法的片段】。 2.同学们，你一定非常羡慕孙悟空能够72般变化吧？今天，有一个变形的机会在等着你们，你们可以在习作中驰骋想象，尽情想象自己变成另一种事物之后的经历、生活。【出示课题 习作：变形记】 （二）打开思路，激发灵感 1.（自读提示，粗知习作要求）首先，请同学们打开语文书第十二页，自己先读一读本次习作的要求和提示，圈画出你找到的习作要点。【出示课文习作一页的图片】 2.（梳理习作要求）同学们读完了吗？咱们一起来看看。 （1）（确定变形对象）“你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球”。【出示习作一页图片，框出这句话】瞧，这次变形的机会多难得，我们可以随心所欲地变化为任意一种事物，比如【出示可供选择的变化对象】： 动物：蚂蚁、蚯蚓、兔子、老虎、大象…… 植物：花、草、树 …… 自然现象：水、风、雨、云、雾 …… 物品：路灯、桌子、书包 …… 其它：地球 …… 想好自己打算变形为什么了吗？只能选一种，不能变来变去哦。选好了要变成什么，我们就要进行下一步了。 （想象变形后的经历）“变形后，你生活的世界将随之发生改变。”【出示 习作一页图片，在这部分内容下面画线】比如，如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变为一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 同学们，你发现了吗？随着自身的变化，自己的所见所感也要发生转变。假设你变为小蚂蚁，你的活动空间会发生改变，一本小学生的《新华字典》在你面前就是一座要翻越很久的高山；你的伙伴变成了小昆虫，你原来的同学就成了危险的“巨人”。假如你变为一盏路灯或一块指路牌，虽然你不能移动，但你会看到发生在更多人身上的故事。假如你变为一阵风，你可以去往任何地方，人们常说的“微风轻拂”或“狂风大作”就成了你的游戏。 怎么样，思路是不是更加开阔了？快想象一下你要变成的事物可能会有怎样的经历，会发生哪些新鲜有趣的事情吧。 构思写法，规划内容 （研读参考题目，明确如何拟题）我们思考了想变成什么，也想象了变形后的经历，接下来，就要根据自己想好的变形后的经历来拟一个题目了。习作提示中为我们提供了四个题目，我们来分别看看。【出示 教材提示给出的四个题目，主要信息点变为黄字】 《地球自述》，这个题目中变形后的身份是地球。注意，这里可不是让我们以地球的口吻做自我介绍，而是写变形为地球后的经历。 《我是一条幸福的蚯蚓》，这个题目不但确定了变形后的身份是蚯蚓，而且确定了成为蚯蚓后的感受是幸福，小蚯蚓会为什么事情而感到幸福呢？这就要我们发挥想象了。 《飘在天上的日子》，这个题目确定了变形后的事物活动的范围在天上，而且活动时的状态是“飘”，那么我们可以选择变成什么呢？可以是云、雨滴、灰尘、气球等自然现象或事物。 《夜晚，一棵大树下的故事》，这个题目确定了我们要变形为一棵大树，还明确了我们看到的故事发生的时间———晚上。 小结：通过研究教材提示给我们的四个题目，我们会发现，在拟定题目的时候，最基本的要求是要体现出自己变成了什么。如果我们根 ... ...
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