(
课件网) 人教新课标 五年级品德与社会上册 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？ 说一说 回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 姓名/关系 我信任他的原因 小结 诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 说一说 说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 自我反思 我是一个能得到别人信任的人吗？ 自我反思 哪些方面做得好，哪些方面做得不好？ 在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后……每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？ 可是她说是特意为我制作的。 咦？这个贺卡怎么在你这里，这是王晶过生日时，我送给她的呀。 把你遇到的类似事情和当时自己的心情与看法写出来，不用写姓名，放进“悄悄话”信箱。然后大家读一读，你一定会从中受到启发。 诚信乐园 这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。来，快进入“诚信乐园”吧！ 诚信乐园 请大家展开你们想象的翅膀，描绘生活在一个人人讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样的生活和交往？ 帮他出出主意，应该怎么办？ 帮他出出主意，应该怎么办？ 交流讨论 怎样做才是讲诚信？具备什么条件才能走进“诚信乐园”？ 交流讨论 小组选出代表汇报，全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。 反思行为 只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“，我们就从一点一滴做起，努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？ 制作诚信卡 根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。 1、判断：“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（ ） 2、怎样做才能成为一个值得别人信任的人？ √ 诚实、守信、不说谎……教学目标： 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 让学生懂得做人要诚实守信。让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。 教学过程 一 导入新课 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？ 互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、 填一填 ：通过提供的范例和讨论，完成课本第三页表格。 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵 诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 二、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？ 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的 ... ...
