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课件网) 植树节 植物园 3 植物妈妈有办法 如果 娃娃 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 rú wéi lǚ bèi fēn l c dǐ zhà chá shi cū dé wá 识 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 dǐ zhà l chá sh cū zh rú lǚ bèi dé fēn c wéi 上下结构 送生字宝宝回家 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 独体字 左右结构 半包围 植 如 旅 纷 刺 炸 识 粗 得 底 为 察 备 离 女 讠 加 一 加 换 一 换 份 纷 姐 + + - - +口 如 +只 识 粗 得 1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（ ）不到它。 3.马儿跑得（ ）真快！ 4.等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时非得（ ）自己处理不可。 děi dé de . . . . 得 1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（ ）不到它。 3.马儿跑得（ ）真快！ 4.等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时非得（ ）自己处理不可。 děi dé de děi děi de dé . . . . 为 因为 四海为家 作为 为何 wèi wéi wèi wéi 为 因为 四海为家 作为 为何 蒲公英 苍耳 豌豆 自由读第2、3、4小节，思考：植物妈妈们有什么好办法？ 蒲公英 降落伞 纷纷出发 一个接一个地出发 纷纷 纷纷 下雪了，雪花纷纷飘落。 秋天，树叶纷纷落下。 植物名称 传播方式 蒲公英 依靠风传播种子。 自由读第3、4小节，找到苍耳妈妈和豌豆妈妈传播种子的办法，完成表格中的内容。 植物名称 传播方式 蒲公英 依靠风传播种子。 豌豆 苍耳 把种子挂在动物的皮毛上， 依靠动物传播。 依靠太阳晒，豆荚炸开，弹出种子。 带刺 刺猬 裂开 资料 - 亻 炸 炸 作 ＋ 火 你还知道哪些植物妈妈传播种子的办法？ 柳树妈妈 凤仙花妈妈 仿照课文的句子说说它们传播种子的办法。 妈妈有个好办法， 她 。 只要 ， 孩子们就 。 柳树妈妈有个好办法， 她给孩子穿上白色的飞行衣。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 凤仙花妈妈有个好办法， 她让自己晒在太阳下。 啪的一声，外壳炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 女字旁 左右结构 左窄右宽 1.背诵《植物妈妈有办法》，完成作业单。 2.按照预习单预习《有趣的动物（含“快乐读书吧”）》。 课 后 作 业《植物妈妈有办法》预习单 朗读课文。 借助拼音，自由、大声地朗读诗歌，圈出本课生字新词，标出诗歌的小节数。 自学生字新词。 认读本课的14个生字并组词。观察它们的结构特点，说一说你是用什么方法记住这些生字的？ 2.“为”和“得”都是多音字，查字典，找找它们都有什么读音？ 3.“脚”字一共有几笔？第六笔是什么？第十笔是什么？ 4.我会读这些词语。 植物 如果 娃娃 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 根据自己对课文的理解，思考表格内容，可以尝试填写。 植物名称 传播种子的方式 四、查找资料，植物还有哪些传播种子的办法？ 《植物妈妈有办法》参考答案 一、朗读课文。 诗歌一共有5小节。 二、自学生字新词。 1.认读本课的14个生字并组词。观察它们的结构特点，说一说你是用什么方法记住这些生字的？ 提示：可按加一加、换一换和形声字的特点等方式识记。 2.“为”和“得”都是多音字，查字典，找找它们都有什么读音？ “为”的读音有wéi wèi；“得”的读音有dé děi de。 3.“脚”字一共有几笔？第六笔是什么？第十笔是什么？ “脚”字一共有11笔，第六笔是竖，第十笔是横折钩。 4.我会读这些词语。 植物 如果 娃娃 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 提示： ... ...
