中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册语文期中句子题型专练卷 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题。 1.下列句子是比喻句的是（ ）。 A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 D.她长得像她妈妈一样，十分漂亮。 2.下列四句话中，标点符号使用错误的一句是 （ ） A.“救命啊！救命啊！”小女孩拼命地叫了起来。 B.妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？ C.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D.我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！” 3.下列句子中，与其他三个句子意思不同的一项是（ ） A.为人类造福，有什么错？ B.为人类造福没有错。 C.为人类造福有没有错？ D.为人类造福怎能有错？ 4.下列对“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这段话理解不正确的一项是（ ） A.这句话运用了拟人的修辞手法，表现了作者对菊花的喜爱之情。 B.句中“紫红的、淡黄的、雪白的……”描写了菊花的颜色很多。 C.句中“频频点头”把菊花当人来写，生动形象地写出菊花在秋雨中的情态。 D.句中的省略号省略了许多不同形态的菊花。 5.下列词语不是写秋天天气的是 。 A.秋高气爽 B.天高云淡 C.秋风习习 D.金桂飘香 6.下列句子中不是把动植物当作人来写的一项是 。 A.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来。 B.走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。 C.木地板，满意地舒展着身子，躺在阳台上。 D.种子，一边想一边努力生长。 7.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 8.下列对语段“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜———她可忘不了这个。”理解有误的一项是（ ）。 A.这句话是说这是个美丽的小姑娘，长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上。 B.这句话是说小女孩很想在大年夜到街上看看，因为大年夜街上很热闹。 C. 这句话是说小女孩是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。 D.这段话透露出作者对小女孩的同情。 9.爸爸工作遇到了难题，好多叔叔来帮忙解决，爸爸感慨地说：“这真是__啊！” A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 B.灯不拨不亮，理不辩不明 C.二人同心，其利断金 D.三个臭皮匠，顶一个诸葛亮 10.下列对《铺满金色巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（ ）。 A.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”句子把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，颜色是金黄的。 B.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。 C.“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”句中将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。 D.“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很 ... ...
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