线段、射线和直线 教学目标： 1、从生活中出发，初步建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。 2、掌握画线段射线直线的方法。 3、体会数学与生活的结合 教学重点和难点： 重点：建立射线、直线的概念以及三线之间的关系。 难点：掌握画线段射线直线的方法。 教学过程： 一、情景引入 教师讲述书79页1中的内容 问：如果线段没有尽头的延伸，哪会是个什么图形？ 揭示课题 二、自学探究 （1）从线段引出射线、直线 说说线段的特点 （2）学生看书79页2后，讨论： 射线怎么形成的？什么是射线？如何表示射线？ （板书：射线 只有一个端点 另一端无限延长 记作 射OA） 讨论直线怎么形成的？什么是直线？如何表示直线？ （板书：射线 没有端点 两端无限延长 记作 直线AB 或 a） 能量出直线和射线的长度吗 为什么？ （3）说一说线段、射线、直线的区别与联系 线段 射线 直线 画线段AB 画射线AB 画直线a 端点 2个 端点1个 无端点 不能延长 能延长 能延长 线段是直线的一部分。 三、画一画、想一想 1、从一点可以画多少条射线？ · O 2、过一点可以画多少条直线？ · O 过两点可以画多少条直线？ ·B ·A 过下面的任意两点画一条直线，你能画多少条？（引导学生有序地画，发现什么规律） 如果下面画七个点，十个点呢？ · · · · · 四、练一练 1、下面图形中（ ）是线段 （ ）是射线 （ ）是直线 2、判断对的（ √ ） （1）过任意两点只能画一条直线。（ ） （2）直线AB的长度是4厘米。 （ ） （3）射线是线段的一部分。 （ ） 3、画射线和直线 过两点画直线a和射线b（ 两位学生上黑板画，点评画法的不同） · · · · 过一个圆的圆心可以画多少条射线？ 板书设计 线段 射线 直线 线段 射线 直线 画线段AB 画射线AB 画直线a 端点 2个 端点1个 无端点 不能延长 能延长 能延长 作业布置：练习册
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