1.2 少年有梦 教案

中学时代 2少年有梦 教学目标 知识目标 ：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 能力目标 ： 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。 教学重点 帮助学生确立正确的梦想 教学难点 努力就有改变 教学流程 课堂导入： 故事导入爷爷为什么要频繁“出走”，“国民好孙子”、15岁的亚裔少年为什么要造出这让美国人惊叹的温暖发明？”今天我们来学习一个新的内容———少年有梦 出示课题：少年有梦 一：有梦就有希望 提问：什么是梦想？ 学生回答：对未来美好生活的愿望。 提问：我们为什么要有梦想？ 学生回答，老师给予鼓励和点评。 总结：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 启示：少年要有梦想 有梦想就有希望，有希望就有未来 【探究与分享】 连续前面的故事，思考： 1、瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 你从他的故事中获得怎样的启发？ 学生小组讨论，分组回答，老师出示答案。 总结：少年梦想的特点：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，促进人类不断进步和发展； ２、青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义) （１） 有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。 有梦想，才能不断地进步和发展。 (2)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 学生回答，老师点评。 总结：个人的梦想与国家的梦想是相辅相成的。中华民族近代以来最伟大的梦想就是实现民族伟大复兴，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 二、努力就有希望 是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁 　　设问：4、你知道怎样去实现梦想吗？ 　　对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？ 学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。 　　提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（1）.努力,需要立志。 　　（2）.努力,需要坚持。 　　（3）.努力,需要方法。 　　三“有一种成功叫行动” 　　拓展空间：“在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？” 　�———�我的梦，少年梦，中国梦”。 学生根据完成学习任务，制定计划。（课后完成） 课堂小结：共享收获 教师对板书进行归纳，这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。 　　 ... ...