浙教版七上第二单元第八课 数据计算（课件15页PPT+素材+视频+教学设计）

要求： 1.用公式填充“9月用电量”工作表中F-I列单元格（注意绝对引用） 2.用函数填充D19、F19单元格 3.用函数填充J列单元格，基础较好的同学完成K列单元格 4.利用“表格”计算，汇总出去年9月和今年9月用电总量，增加一行数据： 时间-2020/11/16 区域-教学楼 电器-路由器 去年10月用电量50千瓦·时 今年10月用电量1千瓦·时 汇总出更新数据后去年9月和今年9月用电总量 5.最后写出你的建议 统计时间 区域 电器 上年9月用电量 （千瓦·时） 今年9月用电量 （千瓦·时） 用电量增加量 (千瓦·时） 用电增长率 （百分比） 今年用电量 占比（百分比） 用电量 排名 用电量是否超过10% 10/16/20 过道 路灯 321 366 45 今年9月 用电总量 10/16/20 过道 场景灯 143 132 -11 10/16/20 体育馆 探照灯 213 211 -2 去年9月 用电总量 10/16/20 体育馆 大屏 105 72 -33 10/16/20 办公室 办公电器 230 340 110 总结用电建议： 10/16/20 教室 电子白板 132 353 221 10/16/20 教室 电灯 200 241 41 10/16/20 教室 空调 684 894 210 10/16/20 教学楼 热水器 231 222 -9 10/16/20 计算机室 空调 243 286 43 10/16/20 计算机室 电脑 402 424 22 10/16/20 创客教室 电脑 43 53 10 10/16/20 创客教室 电灯 34 24 -10 10/16/20 会议室 电灯 46 44 -2 10/16/20 会议室 多媒体 42 34 -8 任务要求： 1.用公式填充“9月用电量”工作表中G2-H16单元格、M2单元格（注意绝对引用） 用电增长率=用电量增加量/去年用电量 用电量占比=电器用电量/年总用电量 2.用函数填充I2-I16单元格、单元格M4 排名函数Rank（ ） 求和函数Sum（ ） 3.基础较好的同学完成J2-J16列单元格 条件函数If（ ） 4.利用“表格”计算，汇总出去年9月和今年9月用电总量，增加一行数据： 时间-2020/11/16 区域-教学楼 电器-路由器 去年10月用电量50千瓦·时 今年10月用电量1千瓦·时 汇总出更新数据后去年9月和今年9月用电总量 5.最后写出你的建议第八课 数据计算 教学设计 1教学目标 通过计算“9月用电量情况表”的相关数据，掌握公式、函数的操作方法，体验数字化计算带来的便捷 2重点难点 ★教学重点：公式、函数的使用方法。 ★教学难点：函数的使用方法。 3环境与素材 硬件资源：多媒体网络教室 软件资源：Excel，PPT，课堂范例 4教学过程 导入 同学们，节约用电是我们每个公民应尽的责任和义务。现在呢有一份我们学校9月份用电量情况表，发现较上年9月份用电量有所变化，你是否可以分析下各电器用电量情况，对如何节约用电提出你的一些建议 二、新课讲授 1、用公式计算： ①、【讲解概念，认识公式】 公式是由等号开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。 打开“9月用电量情况表.xlxs”文件，现已知学校本年度和上年度9月份各电器的用电量，为了更好地分析用电量情况。演示计算各电器用电量增长率、用电量占比。 ②、【分析重难点】 注意除号的输入方法；仔细观察每个单元格公式的变化 在计算用电量占比时，如果没有“$”计算结果会如何；如果只设置行绝对引用会怎样？ 介绍绝对引用和相对引用的区别，介绍绝对引用的快捷方式 ③、【实际操作】 在演示操作后，让学生花5-10分钟动手操作。 用函数计算： 除了普通的数学运算，excel还提供了许多函数，函数是预定义的公式。 1.利用sum函数计算去年9月用电总量 2．利用rank函数可计算9月用电量排名（基础好的同学） 介绍rank函数的语法，三个参数的特点，并演示计算出本年度9月各电器用电量排名。 【想一想】 如果在“RANK”函数中没有使用“$”符号，结果会怎么样？试分析其中原因。 【实际操作】学生花5分钟练习 4.利用if函数可计算9月用电量超过10%的电器，在相应单元格中用“是”、“否”表示 介绍if函数的语法， ... ...