第4课 《 美化演示文稿（二）》（教案）（表格式）信息技术五年级上册-青岛版

五年级上册 第一单元《第4课 美化演示文稿（二）》 教案 学科 信息技术 单元 第一单元 课时 1课时 课题 第4课 美化演示文稿（二） 课 型 新 授 教学内容 青岛版新课标五年级上册教科书第14-17页。 教学目标 知识目标 学生初步认识演示文稿。 技能目标 1.掌握音频的插入及加工处理方法2.掌握视频的插入及加工处理方法 情感、态度和价值观目标 让学生自我展示,自我激励,在不断尝试中获得知识、掌握知识；提高音乐鉴赏能力。 教材分析 重点 1.掌握音频的插入及加工处理方法2.掌握视频的插入及加工处理方法 难点 1.掌握音频加工处理方法2.掌握视频加工处理方法 教具 课件，微课，微机室学生机 教学过程情境创设，激发兴趣 师：我们一起来看一个演示文稿，请同学们仔细观察，它和以前的演示文稿有什么不同？（师播放插入声音和视频的演示文稿）师：和以前演示文稿最大的不同是什么？生：有声音!师：对，以前我们就像在看无声电影，现在有声音了，那同学们想不想让你的演示文稿也变得声图并茂？（想！）那这节课我们就一起来学习怎么样插入声音。二、自主探究，交流分享师：通过刚才的观察，你发现演示文稿中有哪几类声音？生：有歌曲、视频。1、音频的插入那我们先来看看怎么样插入歌曲，也就是音频。请同学们参考教材14页，尝试着在第一张演示文稿上插入歌曲：李涵的《中国梦》，歌曲老师放在桌面的“学生文件夹”里。生自主探究师：谁来给大家分享一下你的方法？生演示并解说师：她操作的很熟练，解说的也很好，是在“插入”选项卡中点击“音频”按钮，再下拉列表中选择“插入音频。”插入音频文件后，幻灯片中会出现“小喇叭”的图标。那播放一下给大家听听好吗？生播放三、合作学习，释疑解难音频的加工处理师：看完作品你有什么想法吗？生1：为什么放完第一张，后面就没有声音了？生2：歌曲的前奏有点太长了……师：这几个同学说的太好了，老师总结了一下，有以下问题：可不可以只选择音乐的高潮部分来播放像开Party那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿让小喇叭图标变得漂亮些下面同学们就以小组为单位，来寻找上面四个问题的答案好吗？有问题同学们可以参考课本15页，可以参考老师发给你们的导学案，那就开始吧！生小组合作探究请同学们把操作方法写在学案上，以备分享。都完成了吗？生：完成！1、音频的裁剪那谁来分享第一个问题的答案？要想只要音乐的高潮部分，我们需要对音乐进行裁剪，怎样操作？生1：裁剪音频，定位开始时间、结束时间。师：这位同学说的非常清楚，操作也很熟练，其他同学还有要补充的吗？生2：时间可以手动输入。2、音频的“淡入”“淡出”效果师：很好，这样更精确！还有补充吗？没有，我们再来看第二个问题，也就是淡入和淡出效果的设置。谁来给大家演示？生3：设置淡入淡出时间。3、音频的“跨幻灯片播放”师：很好！有要补充的吗？没有，看第三个问题，怎样让音乐持续播放，直到第三张演示文稿停止？谁来分享？生4：选中“跨幻灯片播放”，然后设置到第几张停止。师：聪明！来给大家听一下效果吧！生播放4、隐藏音频图标师：在放映幻灯片时，如果不希望页面中出现音频图标，可以对其设置“放映时隐藏”。 5、那同学们现在来小试身手。请同学们在演示文稿的第二张插入歌曲张也的《中国的春天》，去掉前奏，设置淡入、淡出效果，让歌曲跨演示文稿播放直到第六张停止。生自主练习展示评价6、视频的插入大家都会插入音频，并会处理加工了，那视频怎么插入和加工呢？请同学参考音频的插入和处理的方法，在一带一路演示文稿上插入视频《一带一路》。谁来给大家演示一下？生演示：选择‘插入’选项卡，单击‘视频’工具即可选择所需视频并将其插入演示文稿中。 ... ...