课题 第14课：声控小猫 班级 5年级1-5班 单元 第2单元 主备人 执教人 教学目标 1、掌握用数字表示音量值的范围。学会用声音控制动画的方法。2、在活动中充分地体验、感知,在完成任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。3、通过具体的教学活动引导学生培养勇于实践、勇于探索的精神,运用本课知识与原理,培养学生善于思考与创新的能力来解决实际问题。 教学重难点 学会用声音控制动画的方法。 教学具准备 多媒体教室、Scratch软件 板书设计 教学过程 修改与补充 创设情景，激发兴趣同学们好,今天周老师带来了一个神奇的作品,看看哪位同学火眼金睛,能发现其中的神奇之处 找几位同学上台来和小猫打招呼,其他同学观察。发现小猫对每一个打招呼的同学都有不同的动作回应，为什么呢？这节课我们一起来探究声控小猫。自助探究，交流分享认识音量值。 师:刚才同学们打招呼,计算机是如何知道的呢 师:对了,是麦克风,是通过麦克风将声音传递给计算机中的Scratch的。但声音有大小,那么在Scratch中哪个积木能告诉大家音量的大小呢 教师演示其方法。 测试数据:下面请同学测一测,你正常说话时音量的最大值与最小值分别是多少。 师:看来在Scratch中通过积木“响度”可获取我们音量的大小。1、创建背景和角色师：搭建脚本之前我们要创建背景和角色，仔细观察小游戏尝试在scratch中创建。学生操作：（1）导入绿茵场地作为舞台背景。 （2）导入蹦床图片作为新角色，将其调整至合适的大小。搭建脚本在侦测模块中选择响度积木，单击响度前的方框，使其中出现√，观察舞台上显示的通过麦克风采集到的声音大小。敲击或对着麦克风说话，观察声音大小的变化。设置小猫在蹦床蹦跳的脚本。搭建脚本，使小猫实现：声音响度在15-40之间时，向右翻转一周。搭建脚本使小猫实现：声音响度在40-70之间时，向左翻转一周。搭建脚本，使小猫实现：声音响度大于70时，变色变大。参考脚本：脚本1脚本2合作学习，释疑解难我们想要的效果，通过2个脚本的搭建都已经实现，同学们思考：脚本1和脚本2能否合并？合并后能实现预期效果吗？学生猜测，验证。脚本不能合并。四、实践创造，展示评价今天我们也来让小猫根据同学们的音量大小做不同的事吧。 (1)任务:完成“当音量值<15时让小猫步行”的任务。 请同学们根据教材中的步骤尝试完成全班交流,请同学演示如何表示音量值<15。 思考:让小猫步行的判断条件是什么 用什么控件来实现全班交流 教师小结。 思考:怎样可以每次单击绿旗后,都能让小猫回到舞台中央 要让小猫一在舞台上呈现,需添加哪些控件 全班交流,教师小结。 梳理总结，拓展延伸1、师生谈收获2、师： 今天我们运用了“如果...”和音量值范围作为条件来控制小猫的运动,真是一件非常有趣的事。请同学们再次思考,运用这个原理我们还能做些什么 下节课我们一起来实践一下吧。 教学反思 ... ...
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