第13课 功能强大的物联网（教案）（表格式） 信息技术六年级上册

6.3.1 功能强大的物联网 教案 学科 信息技术 单元 第三单元 课时 第1课时 课题 功能强大的物联网 课 型 新 授 教学内容： 青岛版小学信息技术六年级上册第三单元第一课p55看一看p57议一议p58学一学p60做一做p61试一试 教学目标：1.知识与技能：结合课本和生活实际认识物联网，掌握物联网的定义，认识物联网架设过程中常用的设备，了解物联网的连接方式，学会架设简单的物联网。2.过程与方法：在解决问题的过程中，引导学生把发散思维，培养学生迁移、探究、合作、操作和回顾反思的能力。3.情感、价值观：保持学习兴趣,养成积极探索的精神和合作意识。 重点、难点：教学重点：掌握物联网的定义，认识物联网的设备，架设简单的物联网。教学难点：架设简单的物联网。 教学准备：PPT课件、微视频、智能手机（带红外功能、预下载好万能遥控器并设置好教室空调型号、安装运动手环APP）、运动手环、学案等。 教学过程 一、创设情景、导入新课师：1.同学们，我们先带着问题看一个视频？看视频的过程中考虑以下几个问题？第一，视频中提到了那些新技术？第二，你身边有没有类似的设备？学生尝试举例。2.今天这节课，我们来一起认识和体验功能强大的物联网。 【通过简单的视频，使学生认识物联网的强大，让学生快速进入学习情境，引出课题，激发学生的学习兴趣。】二、自主探究、学习新知看一看1.生活中你在什么些地方见过物联网的使用呢？请同学们打开课本认真观看P55-57页，看一看，在生活中物联网的应用。2.首先我们来了解一下物联网的定义，物联网是物体与物体通过互联网连接起来并进行信息交换和通讯，以实现智能化管理的一种网络。（课件呈现定义。）生读物联网定义。3.了解了物联网的定义，那么物联网在我们的实际生活当中有哪些应用呢？（常见的，贴近生活的。）学生讲物联网在实际生活中的应用？智能手环，电话手表……【从生活中发现物联网的应用，让学生感受到信息技术与生活的紧密联系。】4.物联网社区可以将生活中的多种智能终端和设备互联，通过手机和计算机进行远程控制，让人们享受全方位、立体化、高品质的数字家庭新生活。为了让学生体验智能终端和设备互联，这里可以以微机室控制终端来举例，当学生遇见问题时，可以使用举手功能，而教师机可以单独对举手的学生机进行控制和操作。5.智能穿戴设备可以通过与智能手机、平板电脑以及其他可穿戴设备进行数据沟通，把个人数据实时传送到云端进行分析和保存。我们常见的智能手环，一般有几个功能，步数、心率、有的甚至有体温和手机来电、信息提示等功能。6.物联网安防设备可以将物联网和安防产品结合起来，使安防产品智能化，强化安全防护作用。关于这个安防设备，我们可以观察我们微机室墙壁上安装的这个仪器，这个仪器是和学校门卫室通过无线网络连接的，他是一个红外探测仪器，当学校里面已经没有人员的时候，门卫的值班人员会把终端打开，那么这件教室就会处于监控状态，它主要监控温度和可移动，当有异常温度并可移动的时候，处于门卫的终端就会报警并且显示报警源。还有我们课本中提到的电梯困人警报，每一个密闭的电梯里面，在楼层选择上方都有一个警铃标志，当电梯异常的时候，我们可以选择按动这个警铃标志报警，他会把电梯异常信息发送到物业接收处的警报台，这样电梯管理人员可以迅速的进行救援。【通过学习课本上的内容，让学生对物联网有一个简单的认识，并且通过与学生的对话和课件的展示，让学生对物联网的定义有一个直观的感受，深入激发学生学习物联网的兴趣。】议一议上面我们讨论了这么多，那么下面小组来讨论一下，生活当中还有哪些领域应用了物联网应用技术？当找不到空调遥控器或者遥控器电池没电的情况下，我们可以使用手机的红外功能遥控空调的开 ... ...