10 岳阳楼记 教学目标 【知识与技能】 1．学习和积累文言词汇。 2．朗读、背诵全文。 【过程与方法】 1．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 2．学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。 【情感、态度与价值观】 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 教学重难点 教学重点 1．理解积累文言词汇。 2．背诵课文。 教学难点 1．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 2．理解作者所阐述的主要观点。 课型课时 新授课、3课时 教学方法 讲授法、合作探究法、朗读法 教学手段 多媒体、教案 教学过程 课前三分钟 第1课时 一、新课导入 同学们，我国古代的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、讲授新课 1．文学常识 (1)作者简介 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。26岁进士及第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。后在赴颖州任途中病死。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公集》。 体裁 “记”———是古代的一种文体，可以写景《小石潭记》 、可以状物、可以说明、可以叙事《桃花源记》，在事、景、物的描述中抒情、议论，都是为了表达作者的思想感情。 记的开头：一般要写记的原因；记的结尾：一般要写年、月、曰表明记的时间，这是记的习惯。 ( 3 )背景链接 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 2.生难字词 (1)字音 谪守(zhé) 滕子京(téng) 衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴(huī) 潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 淫雨(yín) 霏霏(fēi) 怒号(háo) 樯倾楫摧(qiáng)(jí) 山岳潜形(qián) 薄暮冥冥(bó)(míng) 波澜不惊(lán) 沙鸥翔集(ōu) 宠辱偕忘(xié) 3．一词多义 (1)和 (2)则｛ (3)极 (4)或 4．通假字 (1)百废具兴(“具”通“俱”，全，都。) (2)属予作文以记之(“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。) 5．词类活用 (1)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守：名词作动词，“做……太守”。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先：形容词作状语，“在……之前”。后：形容词作状语，“在……之后”。 6．古今异义 (1)气象万千 古义：景象 今义：大气的状态和现象。 (2)微斯人微 古义：没有 今义：细小 (3)是进亦忧，退亦忧 古义：这样 今义：判断动词 7．特殊句式 (1)衔远山，吞长江……(省略句) (2)刻唐贤今人诗赋于其 ... ...
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